【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（ ）
A.氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
C.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

【答案】C
【解析】A、含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如氯酸鉀，A不符合題意；
B、電燈發(fā)光分?jǐn)?shù)的是物理變化，B不符合題意；
C、由不同種元素組成的純凈物屬化合物，C符合題意；
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子，一種和離子，D不符合題意。
所以答案是：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究，具體做法如下：
Ⅰ．取1片胃藥研碎，加水完全溶解得到100g溶液；
Ⅱ．配制100g0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；
Ⅲ．取上述一種溶液20g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內(nèi)，反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示．

請回答下列問題：
（1）碳酸氫鈉屬于（填“酸”“堿”或“鹽”）；
（2）步驟Ⅲ中，當(dāng)?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時，錐形瓶內(nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（胃藥中其它成分不參加反應(yīng)），請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要由于（ ）
A.分子的質(zhì)量發(fā)生變化
B.分子總是不斷運動
C.分子的大小發(fā)生變化
D.分子之間的間隔發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.電子數(shù)
C.含氧原子個數(shù)
D.相對原子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）
A.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017 年 2 月 20 日小鳴單車率先進(jìn)入無錫，方便了無錫市民的綠色出行；隨著夏季氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）
A.分子停止運動
B.分子間隔變大，分子運動速率加快
C.分子本身的體積變大，分子運動速率減慢
D.分子質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作先后順序錯誤的是（ ）
A.點燃?xì)錃馇�，先檢驗純度后點燃，以免爆炸
B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管移出水槽
C.排水法收集氧氣時，待氣泡連續(xù)均勻冒出后，再進(jìn)行收集
D.檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管外壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選用符合要求的物質(zhì)的字母填空． A．氯化鈉 B．氫氣 C．水D．氮氣
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是：；
（2）常用作食品保護氣的是：；
（3）由離子構(gòu)成的是：；
（4）常用于作燃料的是：；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
A.NO
B.H2
C.CO2
D.CO

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