19．在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲．
（1）小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是
試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體．
（2）對(duì)該試管進(jìn)行加熱，得到如圖乙所示的溶液，此時(shí)溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．（不考慮水的蒸發(fā)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)通過觀察法可知，試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體，該溫度下硝酸鉀溶液一定是飽和溶液進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以加熱后原來沒有溶解的硝酸鉀又溶解了，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算即可．

解答 解：（1）通過觀察法可知，試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體，該溫度下硝酸鉀溶液一定是飽和溶液；
（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以加熱后原來沒有溶解的硝酸鉀又溶解了，此時(shí)溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5g}{5g+10g}×100%$=33.3%．
故答案為：（1）試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體；（2）33.3%．

點(diǎn)評(píng) 飽和溶液部分是溶液的重難點(diǎn)，也是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)中要透徹理解飽和溶液以及溶解度的有關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“毒膠囊”事件給藥品安全敲響警鐘，“毒膠囊”中含有重金屬鉻（元素符號(hào)是Cr），其中正六價(jià)鉻對(duì)人體的毒性非常強(qiáng)，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變．符號(hào)“Cr”不能表示（　�。�
A．鉻元素B．一個(gè)鉻分子C．一個(gè)鉻原子D．金屬鉻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．
（1）請(qǐng)從微觀角度回答下列問題．
①?gòu)腘a、K原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖1，圖2）推知．金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)相同．
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是溶液中都含有氫離子．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖3、圖4是兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫出圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．該反應(yīng)微觀過程中每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成水分子．從微粒角度說明圖4反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子．由此可見，得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鐵粉和硫酸以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，對(duì)方在石棉網(wǎng)上，然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體化合物．（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
（2）鐵與硫的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量．如圖橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷，縱坐標(biāo)可能表示（　�。�
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量B．溶液中溶劑的質(zhì)量
C．生成沉淀的質(zhì)量D．溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、
“”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．

（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過程是由B提供的能量（填序號(hào)）．
A．地球自轉(zhuǎn)　　　B．太陽照射　　　C．海洋潮汐　　　D．植物生長(zhǎng)
（2）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）；
A．汽水　　　 B．礦泉水　　　 C．蒸餾水　　　 D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用煮沸的方法將硬水軟化；
（4）某化學(xué)小組的同學(xué)取一山泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，先將水樣進(jìn)行過濾操作如圖1，操作中的一處錯(cuò)誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有可溶性雜質(zhì)．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾．
（6）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如圖3所示的微觀過程，該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素為氯元素．
（7）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的新型凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7：8（填最整數(shù)比）．
（8）如圖4是給水通電的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置．則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．從微觀角度分析，空氣中含量最多的微粒是（　�。�
A．空氣分子B．氮原子C．氧原子D．氧氣分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．綠原酸（C16H18O9）具有抗腫瘤、抗衰老和增強(qiáng)機(jī)體免疫作用等功效，被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”．下列有關(guān)綠原酸的說法中正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于氧化物B．一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子
C．該物質(zhì)中氫元素的含量最低D．該物質(zhì)中氫、氧元素質(zhì)量比為2：1

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