9．“毒膠囊”事件給藥品安全敲響警鐘，“毒膠囊”中含有重金屬鉻（元素符號(hào)是Cr），其中正六價(jià)鉻對人體的毒性非常強(qiáng)，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變．符號(hào)“Cr”不能表示（　�。�
A．鉻元素B．一個(gè)鉻分子C．一個(gè)鉻原子D．金屬鉻

分析 根據(jù)元素符號(hào)的意義來分析解答．

解答 解：鉻是金屬元素，其元素符號(hào)可以表示鉻元素、可以表示一個(gè)鉻原子，還可以表示金屬鉻．不能表示鉻分子．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握元素符號(hào)的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．聯(lián)肼（N2H4）和一氧化氮（NO）反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動(dòng)力，反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，其中一種是空氣中含量最多的氣體氮?dú)�，另一種是植物光合作用的原料之一水蒸氣．推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為A克；
③準(zhǔn)確稱得Bg純堿樣品并放入容器b中；
④連接裝置；
⑤打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑥打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為C克．試回答：
（1）裝置A中試劑可選用氫氧化鈉溶液；
（2）若沒有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（3）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中；
（4）某同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．你認(rèn)為缺少的步驟是⑤實(shí)驗(yàn)開始前打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘．增加這步驟的目的是裝置中有一定量的空氣，所含的CO2也會(huì)進(jìn)入D中，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)向錐形瓶中的水里加入硝酸銨（寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式），可發(fā)現(xiàn)盛有飽和硝酸鉀溶液的試管中有晶體析出；
（2）若將硝酸鉀溶液換成飽和澄清石灰水，當(dāng)向錐形瓶中的水里加入生石灰后，可觀察到的現(xiàn)象是試管中的溶液變渾濁，若要得到同樣的現(xiàn)象，向水里加入的物質(zhì)還可以是氫氧化鈉（填物質(zhì)名稱，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示．他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是銀白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；
實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序；
【反思小結(jié)】反思后甲同學(xué)對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正只需將②中的鐵絲改為銅絲就可證明了三者的金屬活動(dòng)性順序是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．一天，小科突然想到酸堿中和反應(yīng)過程中是否會(huì)伴隨能量的變化呢？于是小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在20℃時(shí)，取100g、10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸質(zhì)量之間的變化關(guān)系如圖所示．
（1）由圖可知，NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．（選填“吸熱”或“放熱”）
（2）當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量達(dá)到一定值時(shí)，燒杯中溶液的溫度最高，則圖中a點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)值為125g．（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中不考慮能量的損失）
（3）通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鏊釅A中和反應(yīng)的能量變化情況，并說明理由反應(yīng)放熱，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，放出熱量增加，溶液溫度逐漸升高，充分反應(yīng)時(shí)，溶液溫度最高．

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1．木糖醇和普通的白糖相比，具有熱量低的特點(diǎn)，常用于制取減肥食品．已知該有機(jī)物由三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.9%，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%，且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子，試回答：
（1）該有機(jī)物還含有的一種元素是C；
（2）該有機(jī)物的化學(xué)式為C5H12O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．
請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是常見的堿，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是交換成分有沉淀、氣體或水生成；
（3）實(shí)驗(yàn)室配制200g8%的NaCl溶液，求需要水的質(zhì)量．

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19．在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲．
（1）小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是
試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體．
（2）對該試管進(jìn)行加熱，得到如圖乙所示的溶液，此時(shí)溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．（不考慮水的蒸發(fā)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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同步練習(xí)冊答案