【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是

A.氮?dú)?/span>B.甲烷C.氦氣D.二氧化碳

【答案】B

【解析】

A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能燃燒，與空氣混合后遇明火，不會(huì)發(fā)生爆炸，不符合題意；

B、甲烷能燃燒，與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，放出大量的熱，與空氣混合后遇明火，可能會(huì)發(fā)生爆炸，符合題意；

C、氦氣是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能燃燒，與空氣混合后遇明火，不會(huì)發(fā)生爆炸，不符合題意；

D、二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒，與空氣混合后遇明火，不會(huì)發(fā)生爆炸，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．
（1）對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)． 【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如圖1；
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：H++OH﹣═H2O，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．

②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2：
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓．反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是 ．
（2）某同學(xué)利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

組合物質(zhì)

H2SO4
NaOH

H2SO4
CuO

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Mg

H2SO4
Ba（NO3）2

【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，往溶液中滴加紫色的石蕊溶液，其中組合與另外四組現(xiàn)象不同，請(qǐng)從反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因 ．
（3）某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒(méi)有其它雜質(zhì)）． ①當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g．
②用化學(xué)方程式說(shuō)明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣 ．
③計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀屬于____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO與Fe2O3反應(yīng)的裝置如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中的現(xiàn)象是 ， B中的的現(xiàn)象是。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）該裝置的不足之處是 ， 你采取的措施是是。
（4）在一定條件下，除CO外，你學(xué)過(guò)的物質(zhì)中還有物質(zhì)可以還原Fe2O3（寫化學(xué)式，舉一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（　�。�

A.塊狀固體藥品可以用手取用

B.熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄

C.如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體藥品一般取用1～2mL

D.在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法區(qū)別食鹽和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)。
（1）現(xiàn)有下列四種粒子：①M(fèi)g2+ ②H2SO4 ③C60 ④CO32-
其中能表示化合物的是（填序號(hào)），由①和④兩種粒子構(gòu)成的化合物屬于（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多。請(qǐng)完成反應(yīng)方程式Al(OH)3+3HCl＝+3H2O，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
（3）下面示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是（填序號(hào)），與該陰離子屬于同種元素的是。

（4）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是_________。

A.該反應(yīng)中共有4種原子
B.該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或數(shù)字填空：
（1）硝酸銨的陰離子
（2） 所表示的微粒符號(hào)是
（3）5個(gè)三氧化硫分子
（4）分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，寫出氯酸鈣的化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不需要補(bǔ)充其它儀器，就能改正如圖實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤操作的是（ ）
A. 濃硫酸稀釋
B. 取用固體藥品
C. 移走蒸發(fā)皿
D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)。下列元素缺乏會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良的是

A.氟B.鋅C.鈣D.硒

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