【題目】反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.
(1)對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律,通過反思與探索,同學(xué)們有了新的認(rèn)識. 【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)的實質(zhì):H++OH﹣═H2O,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是 .
(2)某同學(xué)利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
組合物質(zhì) | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 |
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合與另外四組現(xiàn)象不同,請從反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因 .
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng),測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)). ①當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g.
②用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣 .
③計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).
【答案】
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O;鋇離子和硫酸根離子;溶液中自由移動離子的數(shù)目減少
(2)⑤;其余四組是酸中的氫離子參加了反應(yīng),組合⑤氫離子沒有參加反應(yīng)
(3)0.5;MgO+H2SO4=MgSO4+H2O;根據(jù)和氧化鎂反應(yīng)的硫酸是20g,結(jié)合其中溶質(zhì)的質(zhì)量根據(jù)關(guān)系式求算氧化鎂中的氧元素的質(zhì)量. 設(shè)氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為x由MgO+H2SO4=MgSO4+H2O可得關(guān)系式為
O﹣﹣﹣﹣ | H2O﹣﹣﹣﹣ | H2SO4 |
16 | 98 | |
x | 20g×49% |
= x=1.6g則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=84%.或者根據(jù)鎂元素守恒的鎂元素和稀硫酸中溶質(zhì)的關(guān)系式設(shè)鎂元素的質(zhì)量為y
Mg﹣﹣﹣﹣﹣ | MgSO4﹣﹣﹣ | H2SO4 |
24 | 98 | |
y | 70g×49% |
= y=8.4g則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=84%
【解析】解:(1)①是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應(yīng)的實質(zhì):H++OH﹣═H2O,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖:【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.結(jié)合①中分析的反應(yīng)進(jìn)行的原因的解答方式,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.(2)某同學(xué)利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,①溶液為紫色;②溶液為紫色;③溶液為紫色;④溶液為紫色;⑤溶液為紅色.所以組合 ⑤與另外四組現(xiàn)象不同.①②③④中開始有氫離子,在反應(yīng)中消耗了氫離子,導(dǎo)致溶液不再顯示酸性,而⑤中沒有消耗氫離子,導(dǎo)致依舊顯示酸性.所以反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是其余四組是酸中的氫離子參加了反應(yīng),組合⑤氫離子沒有參加反應(yīng).(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng),測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)).①由圖可以看出,當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為 0.5g.②鎂條中除表面含有氧化鎂,所以開始沒有氣體的階段是氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,對應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
所以答案是:(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O. 鋇離子和硫酸根離子;溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.(2)⑤;其余四組是酸中的氫離子參加了反應(yīng),組合⑤氫離子沒有參加反應(yīng).(3)①0.5;②MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.③84%
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的pH范圍如下,其中呈堿性的是
A.檸檬汁(2.0-3.0)
B.牛奶(6.3-6.6)
C.番茄汁(4.0-4.4)
D.雞蛋清(7.6-8.0)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學(xué)方程式.
(2)B和C裝置均可制取CO2 , 其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2 , 請簡述操作步驟.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子與構(gòu)成C60的粒子類型相同的是
A.鐵、氧氣
B.氨氣、氯化鈉
C.金剛石、石墨
D.水、苯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級《化學(xué)》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2。
【提出問題】向NaOH溶液里通入一定量CO2 , 反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(2)在NaOH溶液中通入過量CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2+H2O═2NaHCO3 .
碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【提出猜想】猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3; 猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為(填化學(xué)式).
(3)【設(shè)計實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴酚酞 | 酚酞變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有生成。 | 猜想二不成立 |
③取步驟②中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出,化學(xué)方程式為 | 猜想一不成立 |
【得出結(jié)論】猜想三成立.
(4)【討論交流】有同學(xué)提出,實驗步驟①是多余的,理由是。
(5)【反思應(yīng)用】同學(xué)們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到現(xiàn)象,此時下列哪一種曲線能反映出該溶液的導(dǎo)電性與二氧化碳的量之間的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,多地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的霧霾天氣,從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注,下列一些行為和舉措,有利于改善空氣質(zhì)量的是( )
A.加大火力發(fā)電B.燃放煙花爆竹
C.推廣使用太陽能D.露天焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗室制 O2 和 CO2 的說法正確的是
A.都需要加熱B.都可用排水法收集
C.都可用濃硫酸干燥D.都可用帶火星的小木條驗滿
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