A. | 向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量 | |
B. | 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量 | |
C. | 相同質(zhì)量的鎂,鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液 |
分析 A、向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中,滴加過量稀硫酸,則開始是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng),當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng),則是碳酸鈉和硫酸反應(yīng),生成二氧化碳,則溶液質(zhì)量增加的速度變慢解答;
B、根據(jù)酸堿中和的過程來分析解答;
C、根據(jù)鎂比鋅活潑,和硫酸反應(yīng)速度鎂大于鋅解答;
D、根據(jù)向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)分析解答.
解答 解:A、向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中,滴加過量稀硫酸,則開始是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng),當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng),則是碳酸鈉和硫酸反應(yīng),生成二氧化碳,則溶液質(zhì)量增加的速度變慢,故正確;
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量后,溶液的pH不會(huì)小于2,故錯(cuò)誤;
C、首先由于鎂比鋅活潑,和酸反應(yīng)速度快,圖象的斜率鎂應(yīng)比鋅大,即應(yīng)該陡一點(diǎn);其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多,圖象的終點(diǎn)應(yīng)該比鋅高,故錯(cuò)誤;
D、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng),一開始不產(chǎn)生沉淀,故錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢,進(jìn)而確定正確的圖象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | B. | 溶質(zhì)質(zhì)量不變 | ||
C. | 溶液質(zhì)量不變 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅原理是隔離可燃物 | |
B. | “真金不怕火煉”,說明金的熔點(diǎn)高,高溫不熔化 | |
C. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 純堿是生活中最常見的堿性物質(zhì),說明純堿屬于堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅、鐵和鈣是人體必需的微量元素 | |
B. | 鋁比鐵耐腐蝕說明鋁的活動(dòng)性小于鐵 | |
C. | 硝酸鉀是常用的復(fù)合肥料 | |
D. | 真金不怕火煉說明金的熔點(diǎn)高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用煮沸的方法軟化硬水 ②用洗潔精清洗餐具上的油污 ③焊接金屬時(shí)用氧氣作保護(hù)氣 | ①焚燒植物秸稈會(huì)造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之 一 ③回收各種廢棄塑料,能有效解決“白色污染”問題 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃棒常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體 | |
B. | 剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄 | |
C. | 給試管加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
D. | 在量筒中溶解氯化鈉固體 |
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