【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:a ________。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲(用高錳酸鉀)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____,若用E 裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),便可開始收集。
(3)實(shí)驗(yàn)室用乙途徑制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____和____(填序號(hào))。若把F裝置裝滿水,用于收集氧氣則氣體從_____端(填“①”或“②”)進(jìn)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室采用途徑丙制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是_____,要檢驗(yàn)所得的氣體是氧氣,可以用_____。
(5)用裝置A、E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_______(填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
【答案】長頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 在試管口放一團(tuán)棉花 氣泡連續(xù)均勻冒出 B C或E ② A 將帶火星的木條放在集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明為氧氣 b
【解析】
(1) 據(jù)圖可知儀器的名稱a是長頸漏斗;
(2) 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱,故選發(fā)生裝置A;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),便可開始收集;
(3) 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣不易溶于水可用排水法收集,氧氣比空氣密度大,可用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選用的裝置組合是BC或BE;用F裝置收集氧氣,若在該裝置中裝滿水,則氧氣應(yīng)由②端進(jìn)入;
(4) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A;驗(yàn)證收集的是否氧氣方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明為氧氣;
(5) a、加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.這樣能保證收集到較為純凈的氣體,正確;
b、加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體,這樣收集的是裝置內(nèi)因受熱膨脹而逸出的空氣,錯(cuò)誤;
c、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】益陽市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2),是生產(chǎn)H2SO4的重要原料.利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料.回答下列問題:
(1)已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2,則S的化合價(jià)為________.
(2)X的化學(xué)式是_________.
(3)寫出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式__________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
3個(gè)氮原子___;4個(gè)鐵離子___;
在硫酸鉀中硫元素的化合價(jià)___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)鋁元素_______________。(2)三個(gè)五氧化二磷分子______________________。
(3)兩個(gè)氮原子___________。(4)三個(gè)硫酸根離子___________。
(5)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________。
(6)甲烷中碳元素的化合價(jià)____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語表示:
①3個(gè)氧原子____________;②2個(gè)鈉離子_________;
③2個(gè)二氧化硫分子__________;④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________。
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含文
①SO2中“2”表示________;
②Mg2+中“2”表示_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空
(1)2 個(gè)氮分子___; (2)氦氣 ___ ;
(3)3 個(gè)銨根離子___; (4)氯化鈉中的陰離子___;
(5)亞鐵離子___; (6)4Al___;
(7)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)___;
(8)O2-中 2 的含義 ___;
(9)如果用“”表示一個(gè)氫原子,請(qǐng)用 “”畫出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某加鈣食鹽包裝袋上的標(biāo)簽,通過下列方法檢查該食鹽中鈣元素的含量:往裝有稀鹽酸的小燒杯(總質(zhì)量為200.0g)加入30.0g該鹽樣品,充分反應(yīng)后,無固體剩余。反應(yīng)后燒杯和燒杯中剩余物的總質(zhì)量為228.9g。試計(jì)算:
(1)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為_______g;
(2)通過計(jì)算說明該食鹽中碳酸鈣含量是否達(dá)標(biāo)______?(計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究..他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(1) A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是_______________________ ;小氣球的作用是______________________ ;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是 ______ (填“前一種”或“后一種”),
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律..請(qǐng)你從原子的角度說明為什么? __________________________________________________________。乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因.你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是: ______________________________________ 。
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小南同學(xué)寫的四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式及注明的反應(yīng)類型,其中對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 2KClO32KCl + 3O2↑分解反應(yīng) B. CO+CuO=Cu+CO2 置換反應(yīng)
C. Mg+O2MgO2 化合反應(yīng) D. H2+CuO=Cu+H2O 置換反應(yīng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com