【題目】小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：

（1）采用真空包裝，其目的是 ；

（2）采用充氣包裝，其中的氣體可能是 。

【答案】（1）防止食品與氧氣接觸（2）N2（或氮?dú)猓?/span>

【解析】

試題分析：食品接觸氧氣會(huì)發(fā)生緩慢氧化，而變質(zhì)，隔絕氧氣可以延長食品的保質(zhì)期。填充氣體包裝時(shí)，要求氣體無毒無害，廉價(jià)易得，常為氮?dú)狻?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校禁止吸煙，是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是

A. CO2 B. CO C. N2 D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B．發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水變軟水

D．用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式是 ；

（2）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 ；

（3）寫出通入CO2生成白色沉淀的化學(xué)方程式 ， 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸，都會(huì)變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明

A. 同種分子的質(zhì)量相同 B. 同種分子的體積相同

C. 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D. 同種分子運(yùn)動(dòng)速率相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦酸亞鐵（FeTi03）可用來治煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價(jià)是

A．-4 B．-2 C．+2 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是

A. 過濾 B. 靜置沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是

A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案