類比歸納是學習化學的一種重要方法.對如下類比的說法正確的是(  )
A、過濾時使用玻璃棒起到引流作用;結晶時使用玻璃棒也起到引流作用
B、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應;一氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應
C、鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕;鐵制品表面易形成的鐵銹也耐腐蝕
D、稀鹽酸中能解離出氫離子;硫酸溶液中也能解離出氫離子
考點:過濾的原理、方法及其應用,金屬的化學性質,金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質,堿的化學性質
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、根據(jù)玻璃棒的作用解答;
B、根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,一氧化碳不能與氫氧化鈉溶液反應解答;
C、根據(jù)鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕,鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔解答;
D、根據(jù)酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,據(jù)此性分析解答.
解答:解:
A、在過濾時玻璃棒的作用是引流,防止液體流到漏斗以外,結晶時使用玻璃棒是攪拌和轉移固體,故錯;
B、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,一氧化碳不能與氫氧化鈉溶液反應,故錯;
C、鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕,鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔不耐腐蝕,故錯;
D、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質的本質原因是在水溶液中都能電離出氫離子,故對.
答案:D.
點評:本題考查了物質的分離和提純過程中玻璃棒的作用、二氧化碳和一氧化碳的性質、金屬的銹蝕和酸的通性,題目難度不大,從而加深學生對所學知識的理解.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

啤酒內(nèi)有一定量的二氧化碳氣體,打開瓶蓋時,你會發(fā)現(xiàn)啤酒自動噴出來;喝了啤酒后常會打嗝,這說明氣體在水中的溶解度與壓強、溫度有關.下列關于氣體溶解度的說法正確的是(  )
A、壓強減小,氣體溶解度增大
B、壓強減小,氣體溶解度減小
C、溫度升高,氣體溶解度增大
D、溫度降低,氣體溶解度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國科技部制定發(fā)布了《“十二五”國家碳捕集利用與封存科技發(fā)展專項規(guī)劃》,碳捕集、利用與封存(CCUS)技術可實現(xiàn)大規(guī)模二氧化碳減排.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,工藝過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

(1)將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2含量高的氣體吹入足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,則“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在“分離室”中,分離NaOH溶液與CaCO3采用過濾方法,實驗室里進行該實驗操作要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)該流程圖所標出的物質中,氧化物溶于水放出大量熱,將該氧化物加入到x溶液中,x溶液可循環(huán)利用,則其中的溶質是
 
(填寫化學式).
(4)“碳捕捉”技術所捕捉到的CO2 進行儲存和利用,如制備的干冰常用于
 
.但是該碳捕捉技術存在的一大缺點是
 

(5)若把CO2含量高的氣體吹入飽和的K2CO3溶液中,再利用生成的KHCO3受熱易分解的性質,然后把CO2提取出來.碳酸鉀俗稱鉀堿,其水溶液顯堿性,則pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在某種氮的氧化物中,若氮元素與氧元素的質量比為7:4,該氧化物的化學式為( 。
A、N2O
B、NO
C、N2O3
D、NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

過濾是化學實驗中分離混合物的常用方法.據(jù)圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的儀器是
 
,其中還有的一處錯誤是
 
;
(2)日常生活中我們可以用
 
代替濾紙;
(3)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因:
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

 
 
的組合表示純凈物組成的式子,稱為該物質的化學式.如二氧化碳的化學式為
 
,氧化銅的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣(CaCO3)是補鈣劑的成分之一,請計算:
(1)50g碳酸鈣中所含的碳元素與
 
克二氧化碳所含的碳元素質量相等;
(2)已知這種補鈣劑中鈣元素的質量分數(shù)為32%(雜質不含鈣元素).求這種補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,即能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質的是( 。
A、Fe
B、H2O
C、N2
D、2SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年的4月22日是世界地球日,下列行為不正確的是( 。
A、分類回收、利用垃圾,減少資源浪費
B、開發(fā)風能等新能源,減少使用化石燃料
C、推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染
D、使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染

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