6．分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．氯化鈉C．干冰D．鐵

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．
C、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．【資料】1．霧霾主要由二氧化硫、氮的氧化物（NOx）和可吸入顆粒物這三項組成，可吸入顆粒物英文縮寫為OM（指0.001-10μm的顆粒）．這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬，多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體，機動車尾氣、煤炭等化石燃料都是PM的主要來源．
2．圖甲是不同的霧霾顆粒進入人體的不同部位的示意圖PM10大部分能被阻擋在肺外，PM2.5進入肺泡最終會沉積在血管壁等處，造成血管變形，變脆甚至淤堵，PM1進入血液后，吞噬細胞會對部分顆粒進行吞噬…

回答下列問題：
（1）從上面的資料看，霧霾對人體的健康有（填“有”或“無”）危害．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中引起霧霾的NO2和CO轉(zhuǎn)化為無毒的N2和CO2，圖乙為反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
（3）將收集的霧霾樣品通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，溶液紅色，原因是霧霾中的二氧化硫或氮的氧化物與水反應(yīng)生成酸．
（4）戴口罩是防止霧霾顆粒進入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多，為探究口罩的防護功能，小英在三只如圖丙所示瓶內(nèi)裝有少量打印炭粉，將A，B，C三種口罩分別系緊在瓶子的測口，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使瓶底的炭粉飛揚，實驗結(jié)果如圖丁所示，則防護功能最好的口罩為C．
【反思】從上面的探究中，請你提出一條防治霧霾的建議盡量少用化石燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的質(zhì)量分數(shù)．請根據(jù)下表回答：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素A
質(zhì)量分數(shù)/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
（1）青少年缺乏鈣元素易患有佝僂病．
（2）在豆?jié){所含的營養(yǎng)成分中糖類是供給人體能量最主要的營養(yǎng)素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．溫室效應(yīng)對人類生存的地球．既有功又有過．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體．但同時也是-種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用C02 的成功范例，其反應(yīng)為：C02+2NH3$\frac{\underline{\;一點條件\;}}{\;}$C0（NH2）2+X
（1）寫出一條溫室效應(yīng)對人類生存的“功”或“過”：使全球平均地表溫度提高到適合人類生存．
（2）化肥尿素[CO（NH2）2]是一種氮肥．其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是46.7%（精確到0.1%）
（3）推斷物質(zhì)X的化學(xué)式并寫出合成尿素的化學(xué)方程式．計算生產(chǎn)900t尿素．理論上消耗CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是    （　�。�
A．單質(zhì)B．鹽C．氧化物D．有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
要達到實驗?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有（寫出裝置標(biāo)號即可）ABCF；
裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：a接d、e接b、c接j．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫出一個即可）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
【做出猜想】白色固體的成分可能為：①氧化鈉  ②碳酸鈉  ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
請指出以上不合理的猜想并說明理由④和⑤不合理，因為參加反應(yīng)的物質(zhì)均不含氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
【實驗探究】取少量樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量的CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】白色固體的成分為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．試計算蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖1為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）在t1℃時，甲和乙的溶解度相等．
（2）某同學(xué)在t1℃時開始進行如圖2實驗，得到相應(yīng)的溶液①～③．在溶液①～③中屬于飽和溶液的是②（填序號），溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是③（填序號）；
（3）在溶液③中再加入25g甲后，充分攪拌，恢復(fù)到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B
對濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想：
①Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2   
②Mg（NO3）2、Cu（NO3）2
③Mg（NO3）2、AgNO3            
④只有Mg（NO3）2
經(jīng)過討論大家一致認為不合理的猜想是③（填標(biāo)號），其理由是鎂先與硝酸銀反應(yīng)．
【實驗探究】若猜想④成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟現(xiàn)     象固體B的成分
取固體加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生鎂、銅和銀

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