【題目】A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示。
看圖回答:
(1)A中氮、氫原子數(shù)之比為_______,氮、氫元素質(zhì)量比為________。
(2)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為__________________________,基本反應(yīng)類型為____________。
【答案】 1:3 14:3 4NH3+3O26H2O+2N2 置換反應(yīng)
【解析】觀察A、B、C、D的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)其意義計算、分析判斷。
解:由A、B、C、D的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了水和氮氣,反應(yīng)的方程式是:4NH3+3O22N2+6H2O,由此可知:
(1)A為氨氣,氮、氫原子數(shù)之比為 1:3,氮、氫元素質(zhì)量之比為14:(1×3)=14:3。
(2)A在B中充分燃燒生成了水和氮氣,化學(xué)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O,基本反應(yīng)類型為:置換反應(yīng)。
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【題目】根據(jù)下列儀器,回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:A________;B________;E__________;F________。
(2)填寫適當(dāng)儀器的編號:
①加熱試管里的藥品用______;
②收集或貯存少量氣體的儀器是______;
③吸取和滴加少量液體時,所用的儀器是______;
④量取一定體積的液體時,所用的儀器是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,對于以下三個化學(xué)方程式:
2Mg+O22MgO 2H2+O22H2O
2CO+O22CO2
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中的兩點:
①__________________;
②__________________。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出一點其中一個與另外兩個的不同之處:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( )
A.純堿、燒堿都屬于堿 B.塑料、羊毛屬于合成材料
C.淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機物 D.生石灰、熟石灰屬于氧化物
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【題目】堿能使紫色石蕊溶液變成_______色,本質(zhì)是堿在水中會解離出______(填化學(xué)符號)。請寫出一個中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號) ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置, 你認為合理的是 (填編號)。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 。
[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5-4.5 | 2.9-3.3 | 6.3-6.6 | 7.6-8.0 |
下列說法中不正確的是
A.蘋果汁和葡萄汁均顯酸性 B.雞蛋清和牛奶均顯堿性
C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子效=核電荷數(shù)
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
D.在化學(xué)變化中.分子可以分成原子,而原子不能再分
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