【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是

A. 聞氣味 B. 觀察顏色 C. 加肥皂水 D. 加食鹽水

【答案】C

【解析】硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥說明書的一部分如圖。

(1)此包化肥中含氮的質量為________kg。

(2)該化肥的化學性質為①與堿性物質混用會因放出________而損失肥效；②________。

(3)該化肥的物理性質為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質

猜想一________(“成立”或“不成立”)

二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產生

猜想二成立

三

把鋁絲插入RSO4溶液中

________________

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應的化學方程式：____________________________。

【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰 B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧

C. 銅絲在空氣中加熱生成白色固體 D. 鎂溶于白醋時沒有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們熟悉的下列物質中屬于純凈物的是

A. 調味用的食醋 B. 取曖用的木炭 C. 溫度計中的水銀 D. 炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 工業(yè)法制取氧氣 B. 葡萄變成葡萄酒 C. 金屬生銹 D. 橡膠老化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM 2.5為重點的大氣污染防治工作。下列措施對PM 2.5的治理不能起到積極作用的是(　　)。

A. 大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B. 大力植樹造林

C. 用清潔能源代替化石燃料

D. 禁止焚燒農作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列敘述不正確的是

A．t2℃時，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質質量分數(shù)為50%

B．t1℃三種物質的溶解度大小順序是乙＞甲＝丙

C. 將t2℃時等質量的三種物質的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多

D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用降溫的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：

(1)其所用電源為__________電，由圖可知 A端為__________極。

(2)當A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用_____________來檢驗。

(3)如果與B端氣體的體積為10mL，則與A端氣體的體積為______。

(4)寫出該反應的符號表達式__________________________。

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同步練習冊答案