【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R,猜想二:________________,猜想三:R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,RSO4溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一________(“成立不成立”)

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

把鋁絲插入RSO4溶液中

________________

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到RSO4溶液中,一段時間后,溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱。

【答案】 Al>R>Cu 不成立 無明顯現(xiàn)象 藍  2Al3H2SO4===Al2(SO4)33H2

【解析】作出猜想猜想二根據(jù)其余兩種猜想推斷;

實驗探究猜想一根據(jù)實驗現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論

猜想三根據(jù)實驗結(jié)論,猜想三成立設(shè)計實驗驗證R的活動性比鋁強,并參照上述操作進行描述

交流反思先打磨鋁絲,再將其插入到溶液中,一段時間后,溶液的顏色由藍色變?yōu)闊o色;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。根據(jù)鋁與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)寫出化學(xué)方程式。

作出猜想猜想二根據(jù)其余兩種猜想可以猜想為;

實驗探究猜想一把R插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì),說明R把銅置換出來即R的活潑性大于銅,所以猜想一不成立;

猜想三根據(jù)實驗結(jié)論,猜想三成立即設(shè)計實驗驗證R的活動性比鋁強,可將打磨過的鋁絲,插入到溶液中,無現(xiàn)象發(fā)生,即可證明猜想三成立;

因此,本題正確答案是作出猜想

實驗探究猜想一:不成立 ;猜想三無明顯現(xiàn)象

【交流反思】 藍,。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.陶土燒制砂鍋 B.氦氣球上升 C.黃銅制電線 D.鋁壺燒水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。

(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和________。

②在蒸發(fā)過程中,待________________時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制。流程如下圖。

①加入稍過量Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是________________________(用化學(xué)方程式表示)。

②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,與鐵的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )

A. 鐵能傳熱導(dǎo)電 B. 純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬

C. 鐵在潮濕的空氣中能生銹 D. 純鐵有良好的延展性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )

A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。在下列物質(zhì)的應(yīng)用中,主要應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的有_______(用序號表示)。

①點燃蠟燭用于照明 

②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語 

③用生鐵制成的鐵鍋炒菜 

④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是向盛有10 mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中,加入乙溶液(相同濃度)后,溶液pH的變化曲線。已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種。

請分析曲線回答問題:

(1)甲是________溶液;

(2)當加入乙溶液的體積為________mL時,甲、乙溶液恰好完全反應(yīng);

(3)當溶液的pH1.4時,溶液中存在的微觀粒子有____________(指示劑除外)

(4)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W(xué)用語:______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是

A. 聞氣味 B. 觀察顏色 C. 加肥皂水 D. 加食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,空氣中的各成分是人類生產(chǎn)活動的重要資源。

(1)由于氧氣可以___________________,故氧氣常用于__________、醫(yī)療急救等;

(2)氧氣具有___________性,燃料燃燒離不開氧氣,_______、________以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案