【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關(guān)問題:
⑴寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱:①______________
⑵寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用的裝置是__________(填字母標號)。
⑶實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應(yīng)物是______(填序號)。
A.CH3COONa固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2
【答案】 長頸漏斗 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ BC A
【解析】⑴儀器名稱:①長頸漏斗。⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用的裝置是BC,固體加熱制取氣體,氧氣密度比空氣大,可以用排空氣法收集。⑶實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應(yīng)物是CH3COONa固體和堿石灰,固體與固體反應(yīng)加熱制取氣體。
點睛∶根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)生成氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。排水法收集到氣體比較純凈,但是往往含有水蒸氣;排空氣法收集氣體雖然沒有水蒸氣,但純度沒有排水法高。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險隊員”——硫酸,走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請你幫助它安全地走出小山。
⑴請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線:
入口→____________→____________→____________→____________→出口。
⑵小山中潛伏著一種紅褐色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為: __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是( )
A. 試管內(nèi)液面上升
B. 試管內(nèi)溶液變紅色
C. 該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
D. 該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(1)由實驗一可得出燃燒的條件之一是___________;
(2)實驗二分別加熱片刻觀察到A棉球燃燒產(chǎn)生火焰,B棉球不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______;
(3)實驗三觀察到先熄滅的是_______;最終兩支蠟燭均熄滅了,由此得出燃燒的條件之一是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有毒氣體,其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示.下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 變化過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變
C. 該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為1:1 D. 該反應(yīng)中C、D的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華與朋友聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對其成分進行如下探究。
【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?
【查閱資料一】酒精,學(xué)名乙醇,化學(xué)式C2H5OH,熔點為-114℃,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶。
【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精,他判斷的理由是_________,寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn),固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。
【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么?
【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成,該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。
【作出猜想】猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是:____________________。(用化學(xué)方程式表示)
【實驗探究】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 將白色固體溶于足量水中 | 白色固體全部溶解 | 固體可溶于水 |
(2) | 取(1)所得少量溶液,加入過量的BaCl2溶液 | ________ | 白色固體中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取(2)所得少量上層清液,加入______________溶液 | 有藍色沉淀生成 | 白色固體中肯定有________ |
【反思交流】實驗中,加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。
如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠,可選用下列試劑代替也能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________。
A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)正確的是
A. 圖①是將濃鹽酸加水稀釋
B. 圖②是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C. 圖③是向一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3的混合溶液中加鹽酸
D. 圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
個鋁原子______;
硫酸中硫元素化合價______;
堿的陰離子______;
天然氣的主要成分______。
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