分析和推理是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。下列說法正確的是( )
A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B. 金屬鋁比鐵耐腐蝕,是因為鐵的金屬活動性比鋁強
C. 冰與水的共存物是純凈物,是因為它們由同種分子構(gòu)成
D. 活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,所以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬
科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研考試卷 題型:單選題
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法中不正確的是
A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
B. 圖示中x的數(shù)值為3
C. 參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量大于生成的丁中氫元素質(zhì)量
D. 四種粒子代表的物質(zhì)中有三種具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省寧波市余姚市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
工業(yè)用碳酸鈉中常含有一定量的氮化鈉,小科同學(xué)為了確定某碳足量稀鹽酸酸鈉樣品的純度,利用如圖所示裝置對反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量進行測定。(稀鹽酸不考慮HCl的揮發(fā),酸性溶液中不考慮CO2的溶解)
(1)該方案需要測量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量,另外還需測量______。
(2)誤差利用該裝置進行實驗,若反應(yīng)完全、稱量準確,仍會導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)一些偏差,其中會使測定結(jié)果偏大的原因之一是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省寧波市余姚市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有一種試劑能區(qū)別鹽酸、食鹽溶液、澄清石灰水,這種試劑是( )
A. 酚酞試液 B. 石蕊試液 C. 氯化鐵溶液 D. 氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省西安市未央?yún)^(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析并回答問題。
(1)由圖可知,化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是________。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________。
(3)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)之比為 ________。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省臨滄市云縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
碳具有還原性,能與某些氧化物發(fā)生還原反應(yīng)。如圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖,請回答下列問題。
(1)酒精燈加燈罩的目的是______。
(2)剛開始預(yù)熱時,試管②中立即有氣泡冒出,但澄清石灰水沒變渾濁,其原因是______。
(3)繼續(xù)加熱,可觀察到的現(xiàn)象是______。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)停止加熱,要等試管①冷卻后才能把試管里的粉末倒出來,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省臨滄市云縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
請用化學(xué)用語填空。
(1)鉀元素______;
(2)3個銅原子:______;
(3)一氧化氮______;
(4)五氧化二磷分子______;
(5)2個硫酸根離子______;
(6)標出二氧化硫中硫元素的化合價______。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省臨滄市云縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
地殼中含量最多的元素是 ( )
A. O B. Si C. Al D. Fe
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列鑒別物質(zhì)的方法中,錯誤的是
A. 通過點燃氣體觀察火焰的顏色鑒別氫氣和甲烷
B. 通過燃著的木條鑒別氧氣和氮氣
C. 通過加熱法鑒別黃金和黃銅
D. 通過觀察固體顏色鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀
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