請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類(lèi)生活相關(guān)的問(wèn)題.
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫  B.滌綸連衣裙C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣  D.純棉T恤
(2)衣服以純棉質(zhì)地為佳.鑒別純棉與滌綸可用
 
方法.
(3)食物中的營(yíng)養(yǎng)素包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
 
六大類(lèi).蔬菜能提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(4)香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),毒性作用最大的有
 
、尼古丁和含有致癌物的焦油等.
(5)常開(kāi)窗戶(hù)呼吸新鮮空氣,你能聞到窗外的花香是因?yàn)?div id="sb595il" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,煙的危害性及防治
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的材料的類(lèi)別、物質(zhì)的性質(zhì)差異、食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素、煙氣中含有的有害物質(zhì)以及分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)A.羊毛衫是由天然纖維制成的,錯(cuò)誤;
B.滌綸連衣裙是由有機(jī)合成材料制成的,正確;
C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣由有機(jī)合成材料制成的,正確;  
D.純棉T恤是由天然纖維制成的,錯(cuò)誤;
故填:BC;
(2)純棉灼燒沒(méi)有氣味,滌綸灼燒由刺激性氣味,鑒別純棉與滌綸可用燃燒聞氣味方法,故填:燃燒聞氣味方法.
(3)食物中的營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類(lèi).蔬菜能提供的營(yíng)養(yǎng)素是維生素,故填:蛋白質(zhì),糖類(lèi),油脂,維生素,無(wú)機(jī)鹽,水,維生素;
(4)香煙煙氣中含有的毒性作用最大的有 CO(一氧化碳)、尼古丁和含有致癌物的焦油等,故填:CO(一氧化碳).
(5)能聞到窗外的花香是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),故填:分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    我市某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表:
    項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
    可吸入顆粒物65良]
    二氧化硫6
    二氧化氮20
    下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。
    A、露天焚燒垃圾
    B、用氫氣作燃料
    C、汽車(chē)排放尾氣
    D、用煤作燃料

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小麗同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)分開(kāi)來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )
    A、提出問(wèn)題B、交流評(píng)價(jià)
    C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、作出結(jié)論

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
    【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
    實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒.觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).
    (1)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
     
    .由該結(jié)論可知
     
    (寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
    (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是
     

    【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒
    實(shí)驗(yàn)②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒.
    某同學(xué)提出:如果實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對(duì)判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾.他依據(jù)什么認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?
     

    請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒.
    實(shí)  驗(yàn)  方  法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪一種成分(填化學(xué)式或名稱(chēng))
    (1)小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
     

    (2)澄清石灰水長(zhǎng)期敞口放在空氣中會(huì)變渾濁
     

    (3)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟、變潮
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛同學(xué)利用家中廢舊物品組裝了一套簡(jiǎn)易滅火器(如圖I所示),將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火(如右圖Ⅱ所示).利用該裝置滅火的原理是:小蘇打(即NaHCO3)和米醋反應(yīng)迅速生成氣體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
     
    (=、<、>)外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下瓶?jī)?nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面,使燃燒物
     
    ,達(dá)到滅火的目的.檢驗(yàn)該滅火器中產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳,可將氣體通入
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    頁(yè)巖氣蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層,是可供開(kāi)采的天然氣資源.今年12月,宜賓開(kāi)采的頁(yè)巖氣已接入我市燃?xì)饩W(wǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ①頁(yè)巖氣主要成分的化學(xué)式是
     
    ,其中C、H 元素質(zhì)量比是
     

    ②頁(yè)巖氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     
    ,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)由
     
    價(jià)變?yōu)?div id="pfiqjwu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    價(jià).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    你所熟悉的下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
    A、糖水B、蒸餾水
    C、蠟燭D、氯化鈉

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖二所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)C的化學(xué)式為
     

    (2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
     

    (3)物質(zhì)E的用途之一為
     

    (4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
     
    ,其基本反應(yīng)類(lèi)型為
     

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