實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的制取裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)二氧化錳、硫酸銅和紅磚粉末都能夠作過氧化氫分解的催化劑.
解答:解:(1)①是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:鐵架臺(tái);集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,選擇的制取裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使帶火星的木條復(fù)燃的是A,因?yàn)锳中沒有使用催化劑,不能迅速產(chǎn)生大量的氧氣,因此不能使帶火星的木條復(fù)燃;
B、C、D中都使用了催化劑,都能夠迅速產(chǎn)生大量氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:A.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( �。�
A、水結(jié)成冰,工業(yè)制取氧氣
B、雞蛋變臭,人體呼吸
C、酒精揮發(fā),木炭燃燒
D、鐵生銹,電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),探究微粒的性質(zhì).(已知氨水能使酚酞試液變紅)

(1)實(shí)驗(yàn)I:如圖甲所示,一段時(shí)間后,可觀察到燒杯A中的液體
 
(填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體
 
(填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實(shí)能使酚酞試液變紅,可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖乙所示)作為對(duì)比.你認(rèn)為
 
(填“有”或“沒有”)必要,理由是
 

(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),與圖甲裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取少量白色的晶體放入一干燥試管內(nèi)加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠.用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于管口,試紙變藍(lán)色;把試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾,此白色晶體名稱為
 
,白色晶體受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸并微熱,反應(yīng)停止后,過濾除去不溶物,向?yàn)V液中插入一薄鐵片,觀察不到鐵片有任何變化.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,以下結(jié)論正確的是(  )
A、濾出的不溶物中只有銅,不可能含有鐵
B、濾出的不溶物中只有鐵,不可能含有銅
C、濾出的不溶物中一定含有銅,也可能含有鐵
D、濾液中一定含有FeSO4,也可能含有FeSO4和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)或化學(xué)式)表示:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(2)2個(gè)氫原子
 
;
(3)高錳酸鉀中錳元素顯+7價(jià)
 
;
(4)硫酸鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式是
 

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
 

(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此得出的結(jié)論是
 

(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn))
 
、
 

(5)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))為40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為250mL,注射器中水的體積為60mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水
中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量
 
(填“白煙”
或“白霧”)并放出熱量;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)寫出白磷(P)燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是
 
(填“縮小”或“變大”或“先變大后縮小”).
(4)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:①
 
;②
 

(5)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,可以用于直接加熱的是( �。�
①集氣瓶    ②蒸發(fā)皿      ③燒杯    ④量筒      ⑤試管.
A、①②B、②⑤C、③④D、②③⑤

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