低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問(wèn):
(1)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
(填序號(hào))
①改造或淘汰高能耗、搞污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)信能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(2)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)

(3)下列有利于防止溫室效應(yīng)的有效措施有
①②③④
①②③④
(填序號(hào)).
①減少煤、石油、天然氣的燃燒;②禁止生產(chǎn)含氟冰箱;③大量植樹造林;④充分利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等環(huán)保能源;⑤用大量石灰水吸收.
分析:根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的主要特征:低能耗和高效能,減少溫室氣體的排放來(lái)回答問(wèn)題.根據(jù)溫室效應(yīng)的形成原因考慮防止溫室效應(yīng)的方式;
解答:解(1)低碳就是減少二氧化碳的排放,①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),能減少二氧化碳的排放;②大力發(fā)展火力發(fā)電是高能耗低效能的模式,會(huì)增加空氣中二氧化碳的排放,不符合低碳理念;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,能減少二氧化碳的排放;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用,能減少二氧化碳的排放.
(2)日常生活中符合節(jié)能減排的做法很多,如隨手關(guān)電源,步行代替乘車等;
(3)①燃燒化石燃料能產(chǎn)生大量的二氧化碳,所以減少煤、石油、天然氣的燃燒能防止溫室效應(yīng);
②由于含氟冰箱能破壞臭氧層,引起臭氧層空洞,所以禁止生產(chǎn)含氟冰箱能減少臭氧被破壞,防止了溫室效應(yīng);
③大量植樹造林能吸收二氧化碳;
④充分利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等環(huán)保能源能減少使用化石燃料生成的二氧化碳防止了溫室效應(yīng)的產(chǎn)生;
⑤用大量石灰水吸收二氧化碳不切合實(shí)際.
故答案為:(1)②;(2)不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可);(3)①②③④;
點(diǎn)評(píng):試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”.由于人類消耗能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳含量不斷上升,造成“溫室效應(yīng)”,全球變暖.為了防治環(huán)境問(wèn)題,提出“低碳經(jīng)濟(jì)”、“節(jié)能減排”等具體措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)化石燃料主要包括
天然氣
、煤、石油.
(2)控制可燃物的二氧化碳排出量,充分利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及
風(fēng)能(或地?zé)崮、潮汐能等?/div>(只填一種)等新能源.
(3)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”).
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列物質(zhì).其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
B
(填字母序號(hào)).
A.甲醇(CH3OH)  B.甲酸(HCOOH) C.乙醇(CH3C H2OH)  D.乙酸(CH3COOH)
(5) 下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
①③④

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè); ②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;  ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(6)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
隨手關(guān)燈等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?自貢)2009年12月7-18日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行,會(huì)議的主要議題是減少溫室氣體排放,給全球氣候降溫.由此,創(chuàng)新利用CO2、倡導(dǎo)低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問(wèn):
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒和森林遭到破壞
化石燃料的燃燒和森林遭到破壞
;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)        ②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源        ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電
(3)請(qǐng)你舉出另一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車等(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)化石燃料主要包括天然氣、
、石油.寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)控制可燃物的二氧化碳排出量,充分利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及
潮汐能(或地?zé)崮艿龋?/div>
潮汐能(或地?zé)崮艿龋?/div>(只填一種)等新能源.
(3)“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球.“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是
②④
②④
(填序號(hào)).
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收②少開私家車,多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋④用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結(jié)束的全國(guó)“兩會(huì)”上,政協(xié)一號(hào)提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
B
B
(填字母序號(hào));
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽(yáng)光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
B
B
(填字母序號(hào))

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主體特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳.
(1)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),減少二氧化碳的排放,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展.下列措施可行的是:
 
(填序號(hào))
①少用煤作燃料   ②少用私家車、多乘公交車或騎自行車   ③節(jié)約用水用電、選用節(jié)能環(huán)保家電   ④發(fā)展太陽(yáng)能經(jīng)濟(jì)   ⑤限制化學(xué)發(fā)展
(2)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍游戲”.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和相應(yīng)的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示列完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示列:①化合反應(yīng):CO2+C
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
②化合反應(yīng):
 

③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
④分解反應(yīng):
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案