15.A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(反應(yīng)條件略去).
(1)圖中代表的反應(yīng)不可能屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)和分解反應(yīng);
(2)若A為藍色溶液,C為氫氧化銅,則B溶液的pH>7.(填“<”、“>”或“=”)
(3)若A為二氧化碳,B澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)若A為常見金屬,C的溶液呈淺綠色,則D物質(zhì)狀態(tài)可能是氣態(tài);
(5)若A為黑色固體氧化物,C為硫酸銅溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 根據(jù)A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中的反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng);若A為藍色溶液,C為氫氧化銅,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以B溶液可以是氫氧化鈉;若A為二氧化碳,B澄清石灰水,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;若A為常見金屬,C的溶液呈淺綠色,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;若A為黑色固體氧化物,C為硫酸銅溶液,金屬氧化物會與酸反應(yīng)進行分析.

解答 解:A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),
(1)圖中的反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),所以該反應(yīng)不可能屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)和化合反應(yīng);
(2)若A為藍色溶液,C為氫氧化銅,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以B溶液可以是氫氧化鈉,溶液的pH>7;
(3)若A為二氧化碳,B澄清石灰水,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)若A為常見金屬,C的溶液呈淺綠色,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以D物質(zhì)狀態(tài)可能是氣態(tài);
(5)若A為黑色固體氧化物,C為硫酸銅溶液,金屬氧化物會與酸反應(yīng),氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案為:(1)化合反應(yīng);
(2)>;
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)氣態(tài);
(5)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
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5.2013年3月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。
A.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2B.具有吸附性
C.在一定條件下可還原氧化銅D.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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6.下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.我是紫紅色固體B.我在自然界中硬度最大
C.我在常溫下是氣體D.我會腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.干冰可用于人工降雨B.生鐵制成鐵鍋
C.銅絲可用來制作導(dǎo)線D.氫氣可做清潔燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸100g,甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g,反應(yīng)結(jié)果后觀察到固體全部消失;乙同學(xué)向其中加入氧化銅16g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余,下列有關(guān)實驗的推斷正確的是( 。
A.反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含鹽酸
B.原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%小于14.6%
C.反應(yīng)后就甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等
D.反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液,一定會有藍色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對實驗操作或現(xiàn)象的分析不正確的是( 。
A.用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度
B.用扇子扇滅燭火,是為了降溫使溫度低于蠟燭的著火點
C.用水濕潤玻璃管口,是為了增強玻璃管與乳膠管間的潤滑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是在一定量氫氧化鈉溶液中不斷加入鹽酸的曲線圖,縱坐標(biāo)能表示的意義是( 。
A.氫氧化鈉的質(zhì)量B.生成氯化鈉的質(zhì)量
C.溶液中水的質(zhì)量D.溶液的PH值

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4.請運用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題.
(1)為減少汽車尾氣污染,可用乙醇汽油替代普通汽油,請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(1)猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué):兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性.
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶液會變紅才對.
(2)設(shè)計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.pH<(填“>”、“=”或“<”)7猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同) 方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象溶液變紅猜想三:成立
(填“成立”或“不成立”)

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