【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1) 圖中儀器的名稱:①________②________
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3) 實驗室常用裝置B制取二氧化碳,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是_______,小注射器的作用相當于實驗室中的_______(填儀器名稱)。
(4) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置_______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(5) 實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,已知甲烷密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應(yīng)從______(a或b)通入。
【答案】長頸漏斗 水槽 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 能控制反應(yīng)速度 分液漏斗 不漏氣 A b
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗,儀器②是水槽,故填:長頸漏斗;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氣體比較干燥;故答案為:AD;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率;小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗,故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;分液漏斗;
(4) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后形成一段穩(wěn)定水柱,則B裝置不漏氣;故填:不漏氣;
(5)用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷的密度比空氣小,如用G裝置來收集,甲烷應(yīng)從b端通入;故填:A;b。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
牙膏是我們?nèi)粘?谇磺鍧嵉谋匦杵。依?jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。
磨擦劑 | 保濕劑 | 香精 | 發(fā)泡劑 | 增稠劑 | 其他添加劑 | |
高磨擦劑 含量牙膏 | 40%-50% | 10%-30% | 0.8%-1.8% | 1.5%-3.0% | 1%-2% | 0.3%-6% |
低磨擦劑 含量牙膏 | 15%-25% | 35%-65% | 0.85%-1.5% | 1.0%-2.5% | 0.2%-0.9% | 0.3%-6% |
其中,清潔牙齒主要通過磨擦劑來實現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲量豐富,一般用來做經(jīng)濟型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過程中易于保護牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖1、2),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點,但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產(chǎn)工藝流程如圖3。
在實際生產(chǎn)中,通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果,又可以避免其對牙齒的磨損。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1) “高磨擦劑含量牙膏”的成分中,含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是_______。
(2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。
(3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。
(4)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中,反應(yīng)物除NaAlO2外,還有________。
(5)下列說法正確的是______(填序號)。
A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨使用效果好
B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小
C 選取磨擦劑時,除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),在一定條件下,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C是無色液體,F廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上。請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是_______。
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。
(3)指出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型:_________。
(4)D的用途之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為_________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算:
①維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比:__________
②維生素D2的相對分子質(zhì)量:__________
③維生素D2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少__________?(精確到0.1%)
(2)“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補鈣。計算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________________?(列式計算,精確到0.1%)
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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
(1)儀器X的名稱是_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填反應(yīng)類型)。
(4)如何鑒別O2和CO2_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:___________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。
(1)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入。
(3)若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是_____(填序號)。
A氫氣
B氧氣
C空氣
(4)用D試管可檢驗CO2,若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。
(5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______;若要氣球恢復(fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請運用“守恒”的思想回答下列問題:
(1)CO2和H2O反應(yīng)生成一種物質(zhì),則組成該物質(zhì)的元素是_____________________;
(2)飛船中常利用反應(yīng)來提供氧氣,推出X的化學(xué)式為Na2CO3,因為_______________________。
(3)將24.5g氯酸鉀跟1g二氧化錳混合后充分加熱,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為15.9g,則生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。反應(yīng)后的固體混合物通過加足量水溶解、_________________、洗滌、干燥的操作,可回收固體中的二氧化錳(提示:KCl可溶于水)。
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