【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

（1） 圖中儀器的名稱：①________②________

（2） 實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號）_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3） 實驗室常用裝置B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是_______，小注射器的作用相當于實驗室中的_______（填儀器名稱）。

（4） 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置_______（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；

（5） 實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應(yīng)從______（a或b）通入。

【答案】長頸漏斗 水槽 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 能控制反應(yīng)速度 分液漏斗 不漏氣 A b

【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長頸漏斗；水槽；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體比較干燥；故答案為：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗，故答案為：可以控制反應(yīng)的速率；分液漏斗；

（4） 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后形成一段穩(wěn)定水柱，則B裝置不漏氣；故填：不漏氣；

（5）用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷的密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應(yīng)從b端通入；故填：A；b。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

牙膏是我們?nèi)粘？谇磺鍧嵉谋匦杵�。依�?jù)添加劑的成分和含量不同，可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏，其主要數(shù)據(jù)如下表。

磨擦劑

保濕劑

香精

發(fā)泡劑

增稠劑

其他添加劑

高磨擦劑

含量牙膏

40%-50%

10%-30%

0.8%-1.8%

1.5%-3.0%

1%-2%

0.3%-6%

低磨擦劑

含量牙膏

15%-25%

35%-65%

0.85%-1.5%

1.0%-2.5%

0.2%-0.9%

0.3%-6%

其中，清潔牙齒主要通過磨擦劑來實現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性，硬度大，儲量豐富，一般用來做經(jīng)濟型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低，在使用過程中易于保護牙齦，適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁（如圖1、2），它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點，但球形氫氧化鋁的表面更加光滑，其生產(chǎn)工藝流程如圖3。

在實際生產(chǎn)中，通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如，用二氧化硅和碳酸鈣混合使用，既能保留牙膏對牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果，又可以避免其對牙齒的磨損。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1） “高磨擦劑含量牙膏”的成分中，含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是_______。

（2）影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。

（3）適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。

（4）球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中，反應(yīng)物除NaAlO2外，還有________。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨使用效果好

B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小

C 選取磨擦劑時，除考慮磨擦性，還需考慮原料的成本

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，在一定條件下，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì)，常溫下A、C是無色液體，F廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_______。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。

（3）指出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型：_________。

（4）D的用途之一是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為_________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算：

①維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比：__________

②維生素D2的相對分子質(zhì)量：__________

③維生素D2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少__________？（精確到0.1%）

（2）“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補鈣。計算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________________？（列式計算，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填反應(yīng)類型）。

（4）如何鑒別O2和CO2_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______________（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。

（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端通入。

（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。

A氫氣

B氧氣

C空氣

（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。

（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請運用“守恒”的思想回答下列問題：

（1）CO2和H2O反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則組成該物質(zhì)的元素是_____________________；

（2）飛船中常利用反應(yīng)來提供氧氣，推出X的化學(xué)式為Na2CO3，因為_______________________。

（3）將24.5g氯酸鉀跟1g二氧化錳混合后充分加熱，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為15.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。反應(yīng)后的固體混合物通過加足量水溶解、_________________、洗滌、干燥的操作，可回收固體中的二氧化錳（提示：KCl可溶于水）。

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