【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)可以為人類研制新材料
B.化學(xué)的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障
C.利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量
D.物質(zhì)的制備和應(yīng)用、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于化學(xué)研究的范疇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是 ( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)所用試劑和方法 | |
A | Fe | Fe2O3 | 加入足量的稀鹽酸,過(guò)濾 |
B | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 先加過(guò)量Fe粉,再過(guò)濾 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 通入過(guò)量CO2后過(guò)濾 |
D | CO2氣體 | CO | 點(diǎn)燃 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )
A.氮?dú)?/span> 性質(zhì)穩(wěn)定 保護(hù)氣
B.氫氣 可燃性 做燃料
C.石墨 導(dǎo)電性 電刷
D.干冰 不支持燃燒 人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)不正確的是( )
A.2 個(gè)氫原子:2H
B.干冰:H2O
C.2 個(gè)鐵離子:2Fe3+
D.2 個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>2N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( )
A.Na2CO3 HCl
B.CuSO4 NaOH
C.CaCl2 KNO3
D.KOH H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鉀、鐵、硒等,這里的鉀、鐵、硒是指
A.元素B.原子C.分子D.離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)
C.銀具有良好的導(dǎo)電性D.金屬汞常溫下是液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,參與探究。
(1)【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:
猜想甲: CO2 H2O;
猜想乙: CO2 CO H2O;
猜想丙:
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:
甲、乙裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
(3)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到甲中無(wú)水CuSO4變藍(lán),乙、戊中澄清石灰水變渾濁,丁中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
(5)裝置乙的作用是 , 寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
(6)【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱量(忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g,并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓是一種深受大家喜愛(ài)的水果,其富含的營(yíng)養(yǎng)元素是
A.蛋白質(zhì)
B.油脂
C.維生素
D.無(wú)機(jī)鹽
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