【題目】詩(shī)詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩(shī)句或名著事件的描述中隱含化學(xué)變化的是

A．千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

C．白玉為床，金作馬 D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

【答案】D

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A是水由液態(tài)變成固態(tài)，水的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；B中沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；C是物質(zhì)的形狀沒(méi)有發(fā)生變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；D中發(fā)生的是燃燒，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不符合我區(qū)創(chuàng)建“綠色生態(tài)城區(qū)”的是

A. 不向水中丟垃圾 B. 生活污水任意排放

C. 合理使用農(nóng)藥化肥 D. 嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是

A．顏色B．密度C．溶解性D．是否與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：（1）氧氣_________________；（2）氮?dú)?/span>____________________；

（3）水___________________；(4）二氧化碳_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H28）。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量。

（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比。

（3）16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A．向一定量稀硫酸中滴入水

B．向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C．一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D．向一定量二氧化錳固體中加入過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不作為空氣污染物計(jì)入《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)控項(xiàng)目的是

A．二氧化硫 B．二氧化碳

C．二氧化氮 D．PM10和PM2．5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧分子與氧原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．氧分子由氧原子構(gòu)成

B．氧分子大,氧原子小

C．氧分子與氧原子的質(zhì)量和體積都很小

D．氧氣由氧分子構(gòu)成,也由氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果，你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖?/span>

A．禁（限）燃放煙花爆竹

B．積極響應(yīng)“地球熄燈一小時(shí)”的號(hào)召

C．倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行

D．露天焚燒桔桿和垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案