【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:① ;② 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后,應(yīng)先 ,目的是 。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是

(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ;

(5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是 。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),收集裝置是 (填序號)。

【答案】(1)長頸漏斗 集氣瓶 (2)A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 移離導(dǎo)管

熄滅酒精燈 防止水倒流使試管炸裂 (3)C CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出(4) 防止二氧化碳溶于水(5)可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束

(6)A E

【解析】

試題分析:(2)為固體需加熱型 ;略 ;移離導(dǎo)管熄滅酒精燈以避免因溫度降低壓強減小使水倒流使試管炸裂;(3)為固液不需加熱型;(4)二氧化碳易溶于水且又能與水反應(yīng)都會消耗二氧化碳使測量結(jié)構(gòu)減;(5)控制活塞可以借助反應(yīng)產(chǎn)生的氣體來調(diào)節(jié)氣壓,能使液體進入和排出試管(即能使固液反應(yīng)物接觸和分離),就能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;(6)為固體需加熱型;氨氣密度比空氣小又易溶于水只能用向下排空氣法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于濃硫酸的描述錯誤的是(

A.溶于水時放出大量的熱

B.有強烈的腐蝕性

C.稀釋濃硫酸時,切不可將水倒進濃硫酸中

D.可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

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【題目】現(xiàn)有一瓶含有多種溶質(zhì)的無色溶液.關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì),有如下幾種猜測,其中合理的是(

A.H2SO4、KOH、NaCl

B.KNO3、NaCl、CuSO4

C.AgNO3、NaCl、HCl

D.H2SO4、Na2SO4、KNO3

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【題目】人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾病。缺鐵可能引起的疾病

A.佝僂病 B.貧血癥 C.侏儒癥 D.甲狀腺腫大

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【題目】下列方法中,不能達(dá)到目的是

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

NaOH溶液(Na2SO4

加入適量的BaOH2溶液、過濾

B

CaO(CaCO3

加水溶解、過濾

C

CO(CO2

通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥

D

CuSO4溶液(H2SO4

加足量氧化銅粉末,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中的數(shù)字“2”意義的敘述正確的是

A.2Al——兩個鋁原子

B.2N——2個氮分子

C.O2——兩個氧原子

D.H2O——每個氫分子中含兩個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別向Na2CO3、(NH42SO4、NaCl、NH4Cl四種溶液中加入下列試劑中的一種,便可將它們鑒別出來,這種試劑是(

A.鹽酸

B.氯化鈣

C.氫氧化鈉溶液

D.氫氧化鋇溶液

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【題目】某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素,如果只施用一種化肥,則應(yīng)施用的是(

A.K2CO3

B.KNO3

C.CO(NH22

D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”,小明同學(xué)設(shè)計了一下實驗方案:

實驗1:準(zhǔn)確稱取少量二氧化錳裝入試管,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象。

實驗2:在上述試管中加入6ml10%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象。

實驗3:待“實驗2”的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入6ml10%過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。

實驗4:把“實驗3”中的二氧化錳過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

請回答:

(1)“實驗2”中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)“實驗3”的實驗?zāi)康氖?/span> 。

(3)小紅同學(xué)認(rèn)為以上實驗方案不完整,還需要補充實驗。請你把需要補充的實驗的有關(guān)

內(nèi)容填在下面實驗報告的空格內(nèi)。

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