構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，例如汞是由
 
構(gòu)成；二氧化碳是由
 
構(gòu)成；氯化鈉是由
 
構(gòu)成．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：汞屬于金屬，是由汞原子直接構(gòu)成的．
二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：汞原子，二氧化碳分子，鈉離子和氯離子．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請指出下列符號中“2”的化學(xué)意義：
①2H
 
；②2CO
 
；③2Fe3+
 
；④Fe2+
 
；⑤H2O
 

（2）按要求寫化學(xué)符號：
①5個(gè)鋁原子
 
；②3個(gè)氯氣分子
 
；③4個(gè)鈣離子
 
； ④2個(gè)五氧化二磷分子
 
；⑤人體中含量最多的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求完成下列各題
（1）海水中含量最多的元素符號
 
；
（2）氯化鈉的構(gòu)成微粒
 
；
（3）碳酸鈣的化學(xué)式
 
；
（4）帶1個(gè)負(fù)電荷的原子團(tuán)（舉一列）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）
序號 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物的種類
B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度
C 過氧化氫在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑
D 鎂條在空氣中很難燃燒，鎂粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的接觸面積
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石和石墨都是由碳元素組成，但兩者的性質(zhì)卻有較大差異，如圖A、B分別表示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型．據(jù)此，你認(rèn)為下述觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A、不同物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)
B、不同物質(zhì)的組成元素一定不同
C、不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì)
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子、離子的說法不正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
B、離子是帶電的原子或原子團(tuán)
C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）3個(gè)氫分子
 
；          （2）鋁離子
 
；
（3）2個(gè)鈉原子
 
；          （4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
；
（5）空氣中含量最多的氣體
 
； （6）人體缺少
 
元素，會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有儀器：①燒杯②膠頭滴管③坩堝鉗④藥匙⑤試管夾⑥漏斗⑦鑷子⑧玻璃棒．選擇合適的儀器填空：取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
；用于夾持試管的儀器是
 
；用于吸收和滴加少量液體的是
 
．用于過濾操作的所有玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)下圖，下列說法中，該圖不能說明的是（　�。�
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D、化學(xué)變化中，分子可分成原子，而原子不可再分

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