下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、二氧化錳是催化劑
B、過氧化氫的分解不一定必須用到二氧化錳做催化劑
C、催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變
D、催化劑一定能加快物質(zhì)的反應(yīng)
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
解答：解：A、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故說法錯(cuò)誤；
B、如果不加二氧化錳，過氧化氫也會分解，只是分解速率較慢，故選項(xiàng)說法正確．
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率，但不一定只是加快物質(zhì)的反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器的名稱．
①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是
 
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）Ⅰ：加熱Ⅱ：通入一氧化碳
（3）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生，則B中的現(xiàn)象：
 
．
（5）該裝置的不足之處是
 
．
（6）待三氧化二鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入CO，可能出現(xiàn)的后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是某礦泉水的標(biāo)簽的部分內(nèi)容，根據(jù)圖示請回答下列問題．

（1）鎂離子的化學(xué)符號為
 
．
（2）由圖1標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽是
 
（填化學(xué)式）
（3）標(biāo)簽中所涉及的部分元素在周期表中的信息如圖2所示，從圖中你可獲得的信息有
 
（任寫一條）
（4）喝完水的礦泉水瓶子要再次回收，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中降低水硬度的方法是
 
，鑒別硬水與軟水的方法是分別加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你完成對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究．

（1）如圖1中儀器甲的名稱是
 
．
（2）選擇如圖1中C裝置收集的氣體，應(yīng)具有
 
的性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
；
②若用圖2所示裝置收集NH3，進(jìn)氣口應(yīng)選擇
 
端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況一般并不造成空氣污染的是（　　）
A、人呼出的二氧化碳?xì)怏w
B、煤燃燒生成的煙
C、石油化工廠排放的廢氣
D、汽車排氣形成的煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，收集氧氣可以選用的裝置是
 
或
 
（填字母序號），
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
，并據(jù)此選擇上圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．氨氣的密度小于空氣并且極易溶于水，收集氨氣的裝置
 
．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火原理與用燈帽將酒精燈蓋滅的滅火原理相同的是（　�。�
A、用嘴吹滅生日蠟燭
B、關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅
C、用腳踩滅煙頭
D、消防員用高壓水槍噴水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想測定鐵粉樣品中鐵的含量（雜質(zhì)不溶于水，不溶于酸，不與硫酸銅反應(yīng)）．設(shè)計(jì)方案如下：將一包樣品分成質(zhì)量相等的兩份，向其中一份加入足量的稀鹽酸，反應(yīng)后，得到1.4克不溶物；向另一份中加入足量的硫酸銅溶液，反應(yīng)后得到7.8克不溶物，則樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、70%B、82%
C、56%D、80%

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