6．對(duì)于化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2表示的意義，敘述正確的是（　�。�
A．在點(diǎn)燃條件下，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
B．碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
C．每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D．在點(diǎn)燃條件下，每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子化合生成一個(gè)二氧化碳分子

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：A、該反應(yīng)可表示：在點(diǎn)燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確．
B、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤．
C、該反應(yīng)可讀作：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確．
D、從微觀上，每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．將10g廢鐵屑放入盛有50g稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)）．過濾，得濾渣4.4g．求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：
（1）下列保護(hù)空氣措施合理的是BC（填序號(hào)）．
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣            B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
（2）利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．
物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅰ--Ⅲ中屬于氧化還原反應(yīng)的共3 個(gè)．
（3）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響．
①下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是AC（填序號(hào)）．
A．腐蝕大理石       B．是由二氧化碳引起的       C．酸化土地
②為減少污染、治理“霧霾”，新開發(fā)一種新能源頁(yè)巖氣，它是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣．工業(yè)上用其制備水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．但頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．鎂條可在空氣中燃燒，故鐵絲也可在空氣中燃燒
B．金剛石很硬，故石墨也很硬
C．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可用于治療胃酸過多癥
D．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源．下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C．蒸餾對(duì)水的凈化程度比較高
D．通過過濾可以除去水中異味物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖是初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)是氣體，C是紅色固體，D廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，下圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答：
1）C物質(zhì)是Cu；
2）B→A的轉(zhuǎn)化廣泛存在于光合作用；
3）F與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2NaOH+Cu（NO3）2═Cu（OH）2↓+2NaNO3
4）上述物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化中涉及的復(fù)分解反應(yīng)至少有3個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式H2O； （2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，（④Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鉬是植物和人體中重要的微量元素，是組成眼睛虹膜的重要成分．已知Na2MoO4是鉬元素的重要化合物，則下列說法正確的是（　　）
A．Na2MoO4中鈉與氧的元素質(zhì)量比為23：17
B．Na2MoO4中含有4個(gè)氧原子
C．Na2MoO4中鉬元素的化合價(jià)是+6價(jià)
D．Na2MoO4中鉬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．小凡是一位善于思考、勤勞向上的農(nóng)村初三學(xué)生，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，他發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)的知識(shí)可幫助他解決很多在生活中遇到的問題．
（1）他發(fā)現(xiàn)自家種植的蔬菜葉色發(fā)黃，植株矮小，于是他建議給蔬菜加一種復(fù)合肥是B．
A．NH4HCO3   B．KNO3     C．Ca3（PO4）2  D．NH4H2PO4
（2）豆類含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，如表是小凡自己磨的豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 成分 蛋白質(zhì)油脂 糖類 鈣 鐵 維生素 
 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 1.80.7 1.1 0.01 0.0005 0.015 
據(jù)表，豆?jié){中含有人體所需的微量元素是Fe（填符號(hào)），還有一種不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（3）小凡有意見“冰蠶絲”面料做的衣服，面料主要成分是合成纖維，他鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味．

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