【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)操作均有錯(cuò)誤,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
A給液體加熱 B測(cè)定空氣中氧氣含量 C向試管內(nèi)加入鋅粒 D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
(1)圖A中的錯(cuò)誤是(一處即可) .
(2)圖B的改進(jìn)措施為 .
(3)圖C操作造成的后果是 .
(4)圖D的正確讀數(shù)方法 .
【答案】(1)試管內(nèi)的液體體積超過(guò)試管體積的;
(2)將木炭改為紅磷;(3)打破容器;
(4)視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
【解析】(1)試管內(nèi)的液體體積超過(guò)試管體積的;沒(méi)有使用酒精燈的外焰加熱;
(2)木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測(cè)出空氣中氧氣的含量.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,故改進(jìn)的措施是將木炭改為紅磷
(3)取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來(lái)使藥品滑落到試管底部,以免打破容器.
(4)讀數(shù)時(shí),量筒必須放平,視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),這是因?yàn)椋?/span> )
A.構(gòu)成它們的原子大小不同
B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.構(gòu)成它們的原子種類(lèi)不同
D.組成它們的原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某發(fā)電廠(chǎng)煙氣處理的化學(xué)方程式為CH4+2NO2=N2+X+2H2O,X的化學(xué)式為
A.CO B.O2 C.CO2 D.C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是有利于木炭較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒,反應(yīng) .
(3)木炭(主要成分是碳)在氧氣中燃燒文字表達(dá)式為 .
木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃等.請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):
① ;
② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空:(填字母)
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來(lái)收集和貯存氣體時(shí)需用 ;
(7)取用塊狀藥品的一般選用 ;
(8)用來(lái)配制或加熱較多液體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源、能源的敘述不正確的是
A、廢舊金屬的回收、利用不僅可以節(jié)約金屬資源,還可以節(jié)約能源
B、人體內(nèi)含量最多的金屬元素是鈣,最多的非金屬元素是氧
C、空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為0.03%的二氧化碳,它與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切
D、減少使用煤、石油、沼氣等化石能源,能有效的減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,保護(hù)環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵粉與稀鹽酸反應(yīng):銀白色的固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體減少,溶液變?yōu)榫G色
B.甲烷在空氣中燃燒:產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放熱
C.氫氣與灼熱的氧化銅反應(yīng):黑色固體變成紫紅色
D.將氫氧化鈣溶液滴到氯化鎂溶液中:有白色固體生成,溶液由白色變?yōu)闊o(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)寫(xiě)出E、G的化學(xué)式
E G
(2)反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
(4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時(shí)只能生成30 g新物質(zhì)D.若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C.根據(jù)上述條件推斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9g
B.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2
D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2
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