13．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．光合作用
C．火藥爆炸D．工業(yè)用空氣來制氧氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、光合作用的過程中有氧氣產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；
C、火藥爆炸的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；
D、空氣制氧氣是利用液氮與液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．試管內(nèi)壁殘留下列物質(zhì)，不能用稀硫酸浸泡而除去的是（　�。�
A．盛過石灰水后留下的白色固體
B．盛過生銹鐵釘后留下的紅棕色固體
C．用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后留下的一層金屬銅
D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請(qǐng)回答：
（1）溶液X的溶質(zhì)是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是紫色石蕊試液．
（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，則X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O
（3）若X是稀鹽酸、C是金屬單質(zhì)，則C的化學(xué)式是鐵Fe．
（4）若X是稀鹽酸、D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+H2O．
（5）圖中“由藍(lán)色溶液轉(zhuǎn)變?yōu)闇\綠色溶液”的反應(yīng)可用于濕法煉銅，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．此反應(yīng)后溶液的比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量是減小（填“增加”或者“減小”）的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從C、H、O、S、Ba五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）單質(zhì)C等（2）堿Ba（OH）2 （3）鹽BaSO4（4）有機(jī)物CH4（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．干凈的自來水C．臭氧D．人呼出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）鋁粉在氧氣中燃燒：4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈 d鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；收集裝置可選用E（寫一種即可），依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大；當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，正放在桌上． 證明氧氣已滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用裝置組合是（填裝置字母）BE，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，符號(hào)表達(dá)式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）圖F中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃作用，集氣瓶底部的水作用是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰加熱氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是AD（填裝置字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)流程如圖）：

（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀B和無色濾液C．由此可判斷，原白色粉末中一定不含有硫酸銅．
（2）向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．由此可判斷，原白色粉末中一定含有碳酸鈣．
（3）向無色濾液C中通入一定量二氧化碳，充分反應(yīng)后過濾，得到白色沉淀D和無色濾液E，由此可判斷，原白色粉末中一定還含有氯化鋇，氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種．小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過程與現(xiàn)象記錄如下：
第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別倒入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．第3步：重新取少量B與C的粉末分別放入另取的2支潔凈試管中，各加入適量蒸餾水使其完全溶解，在分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無明顯變化．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知A是硫酸銅．
（2）（2）第1步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在…”．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認(rèn)為其余3支試管底部有固體存在的原因是溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．
（3）第3步實(shí)驗(yàn)為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進(jìn)行，而要重新取樣后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)？鹽酸中的氯離子會(huì)對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．

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