根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,若X等于11,則該微粒表示
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;
(3)有下列物質(zhì):CO2、CO、CO(NH22、Na2CO3、H2SO4、Ca(OH)2、NaOH、KNO3,可用于制肥皂、造紙的是
 
,改良酸性土壤的是
 
屬于復(fù)合肥的是
 

(4)當(dāng)前,我縣義務(wù)制學(xué)校推行“營(yíng)養(yǎng)午餐工程.下表為某學(xué)校某天午餐的部分食譜.
食譜中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填下表中的一種主食或菜名),米飯中主要含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

主食 葷菜 素菜
米飯 瘦豬肉 炒蘿卜、炒大白菜
(5)為了證明久置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),取少量樣品,可滴加
 
(填試劑名稱,下同),若已有小部分變質(zhì),除去雜質(zhì),應(yīng)往變質(zhì)的氫氧化鈉溶液加適量
 
溶液,然后過(guò)濾即可.
(6)60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g.在該溫度下的硝酸鉀飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,固體溶解度的概念,常見(jiàn)堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)化肥的種類和作用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的堿 堿的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)依據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)大小關(guān)系判斷粒子的情況,依據(jù)各微粒的意義分析其只具微觀意義的符號(hào);
(2)依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷其構(gòu)成微粒的情況;
(3)依據(jù)不同物質(zhì)含有的營(yíng)養(yǎng)成分分析判斷;
(4)依據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后能生成碳酸鈉分析解答;
(5)依據(jù)飽和溶液的概念特征分析判斷;
解答:解:(1)若x=11,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),所以該微粒是帶正電荷的陽(yáng)離子,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的微粒特點(diǎn)是微粒符號(hào)前含有系數(shù),故可判斷2N2只具有微觀意義(兩個(gè)氮分子);
(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子共同構(gòu)成的,故氯化鈉由離子構(gòu)成;
(3)由幾種物質(zhì)的性質(zhì)可知?dú)溲趸c能用于肥皂和造紙行業(yè),氫氧化鈣能夠改良酸性土壤,復(fù)合肥一般是指含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的元素的物質(zhì),所以硝酸鉀屬于復(fù)合肥;
(4)在這一菜譜中米飯含有糖類,瘦肉含有豐富的蛋白質(zhì),而炒蘿卜、炒大白菜主要含有維生素;
(4)氫氧化鈉變質(zhì)主要是氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以檢驗(yàn)其是否變質(zhì)可以采用加石灰水(變質(zhì)時(shí)會(huì)有碳酸鈣沉淀生成)或滴加稀鹽酸(變質(zhì)時(shí)會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出),如果要除掉變質(zhì)生成的碳酸鈉,則可以滴加適量的氫氧化鈣溶液(與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀),這樣過(guò)濾后會(huì)得到純凈的氫氧化鈉溶液;
(5)60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g,表示在這一溫度下110g硝酸鉀放入到100g水中則溶液恰好飽和,故溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=110g:100g:210g=11:10:21;
故答案為:(1)陽(yáng);2N2
(2)離子;
(3)NaOH;Ca(OH)2;KNO3;
(4)瘦豬肉;糖類;
(5)稀鹽酸或氯化鈣溶液等;Ca(OH)2;
(6)11:10:21.
點(diǎn)評(píng):此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
 
、b:
 
兩個(gè)條件.
【提出問(wèn)題】在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).2、無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】①濃硫酸的作用是:
 

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
 

【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)將
 

能轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是:
 

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來(lái)水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
 吸附、消毒等;在日常生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 
,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛(ài)護(hù)水資源.預(yù)防水污染的措施有
 
(寫(xiě)一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
 
(填“對(duì)”或“錯(cuò)”);
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用
 
方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 

A、量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B、配制好的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)醋酸的化學(xué)式為
 
;
(2)樹(shù)木上涂刷石灰漿的作用是
 
;
(3)用爐具清潔劑去除油污是因?yàn)?div id="zo9mr89" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)常有不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)化學(xué)方程式
鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液混合
 
 
氫氧化銅粉末中滴加鹽酸
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置
 
(填字母),反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
,收集O2應(yīng)采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來(lái)制取CO,制氣裝置應(yīng)選
 
(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是
 
(填小寫(xiě)字母):a.燒堿溶液    b.濃硫酸   c.澄清石灰水.
(3)點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置
 
(填字母),其反應(yīng)方程式為
 

(4)如圖2為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 
;“微型塑料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母);用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用Na、H、C、N、O中的一種或幾種元素組成物質(zhì),用化學(xué)式填空:
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
②堿
 
 ③某種鹽
 

(2)有下列物質(zhì)①陶瓷 ②硝酸鉀 ③乙醇 ④熟石灰 四種物質(zhì),用序號(hào)填空
①常用來(lái)改良酸性土壤的是
 
②可用來(lái)代替汽油作汽車燃料的是
 

③屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是
 
④一般難與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

互為同素異形體的一組物質(zhì)是(  )
A、冰和干冰
B、氧氣和液氧
C、金剛石和石墨
D、水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組想在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w,經(jīng)查找發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室只有下列儀器以及過(guò)氫化氫溶液、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸四種藥品.(所選儀器不得重復(fù))

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出儀器名稱:③
 
;⑥
 

(2)根據(jù)所給儀器和藥品判斷可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),在實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 
,所用到的儀器是
 
.(填序號(hào))
(3)若改用加熱高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.從上圖選擇儀器畫(huà)出用此反應(yīng)原理制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

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