科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。下列發(fā)明創(chuàng)造中不涉及化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.火藥及使用 B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒 D.鐵的冶煉
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法不正確的是( )
A.人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大
B.食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)
C.電器起火時應(yīng)立即切斷電源
D.蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧營口卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
芬太奴是強有力的麻醉劑,在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì),其化學(xué)式為C20H24N2O,下列關(guān)于芬太奴的說法中不正確的是( )
A.芬太奴是有機物
B.芬太奴的相對分子質(zhì)量為30g
C.一個芬太奴分子中含有47個原子
D.芬太奴中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為120:12:7:8
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧營口卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( )
A.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:
(1)儀器C的用途是 。
(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液。
①從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);
②配制的步驟為計算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽;
③此實驗中E的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)用語填空:
(1)銀元素: 。
(2)兩個氫分子: 。
(3)酒精: 。
(4)硫離子: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
丙三醇俗稱甘油(化學(xué)式為C3H8O3),可用于制造化妝品。請計算:
(1)甘油中碳、氫元素的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比)。
(2)46g甘油中氧元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明同學(xué)欲通過實驗證明“兩瓶不明氣體,分別鑒別出氧氣和二氧化碳。”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗。請你幫小明同學(xué)填寫下表中未填完的空格;
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 各步驟結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的小木條放入集氣瓶中,帶火星的木條。 | 木條不復(fù)燃 | |
實驗二 | 將帶火星的小木條放入集氣瓶中,帶火星的木條。 | 木條復(fù)燃 | |
實驗三 | 將實驗一的氣體重新將石灰水倒入實驗一的集氣瓶中振蕩。 |
實驗結(jié)論:實驗一的氣體是二氧化碳、實驗二的氣體是氧氣。
問題討論:(1)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用 。
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了實驗操作中包含了兩次將帶火星的小木條放入集氣瓶中,其還可以將實驗三進(jìn)行兩次是先證明 氣體;
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