7．實(shí)驗(yàn)中如果不慎將硫酸灑在大理石（主要成分是CaCO3）地面上，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，這種氣體是（　　）
A．O2B．N2C．H2D．CO2

分析 根據(jù)大理石的主要成分是CaCO3，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，大理石的主要成分是CaCO3，碳酸鈣能與硫酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，會(huì)有氣泡產(chǎn)生，這種氣體是生成的二氧化碳．
A、產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，不是氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，不是氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，不是H2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)（能與酸反應(yīng)生成二氧化碳）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物，包含溶質(zhì)與溶劑．水是一種最常見的溶劑．“鋇餐”、“碘酒”、“牛奶”中，屬于懸濁液是鋇餐，屬于溶液是碘酒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)操作的不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或造成實(shí)驗(yàn)事故，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
氧氣的驗(yàn)滿		B．
放置氧氣		C．
熄滅酒精燈		D．
收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鐵和銅鎂合金，兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后，天平仍保持平衡，合金中鎂與銅的質(zhì)量比是（　�。�
A．3：1B．4：3C．3：4D．1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)損耗）．

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3；該固體粉末可能的組成有3種．
（2）若實(shí)驗(yàn)取固體粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%的X溶液200g（只含一種溶質(zhì)），則固體粉末由CaCO3、CaO、Na2CO3（填化學(xué)式，上同）組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽已部分被腐蝕的常用無(wú)色溶液A（該溶液只含一種溶質(zhì)），如圖所示，根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判定A溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4（用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視．一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2．為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法．一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示．
（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積
（2）該方法中，涉及的物質(zhì)屬于堿的是NaOH、Ca（OH）2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
3個(gè)銨根離子3NH4+，4個(gè)鈉原子4Na，鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$，3個(gè)二氧化硫分子3SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2   ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處，均屬于置換反應(yīng)；
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Cu、Ag；
（3）用同樣的思維分析③和④，我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是Cl2、Br2、I2．
（4）在反應(yīng)②中，銅與銀的式量之差是152；把一定質(zhì)量的銅片插進(jìn)一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中，完全反應(yīng)后，銅片增重7.6克，求參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量．

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