1.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿.李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B 中,并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗.

(1)實(shí)驗l 中,兩支試管的溶液都變成紅 色.
(2)實(shí)驗2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解 反應(yīng).
(3)實(shí)驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究.
提出猜想:
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
產(chǎn)物中出現(xiàn)碳酸鈉的原因:化學(xué)方程式表示2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
實(shí)驗和結(jié)論:
實(shí)驗實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再
產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,
向其中加幾滴酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色
猜想3成立
反思與評價:
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想2 (填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將Ca(OH)2換成CaCl2溶液.

分析 (1)根據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水進(jìn)行分析;
反思與評價:根據(jù)氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗1中,兩支試管內(nèi)的溶液都呈堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;故填:紅;
(2)實(shí)驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;復(fù)分解;
(3)實(shí)驗3中,向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,說明A中是澄清石灰水,澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故會出現(xiàn)碳酸鈉,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
反思與評價:李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想2中也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,這是因為如果溶質(zhì)只有碳酸鈉,則碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色,如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,這是因為氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色.故填:2;CaCl2

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,是得出正確實(shí)驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析實(shí)驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列是有關(guān)實(shí)驗操作的步驟和做法,不正確的是( 。
A.粗鹽提純操作的順序是:溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B.實(shí)驗室制取氧氣完畢后,應(yīng)先取出集氣瓶,再取出導(dǎo)管,最后停止加熱
C.不慎將濃硫酸灑在桌上,應(yīng)先用燒堿溶液中和,再用濕布抹凈
D.用試管夾夾持試管時,把試管夾從試管底部往上套,夾在試管中上部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.10.在反應(yīng)X+2Y═R+2M中,已知R和M的摩爾質(zhì)量之比為22:9,當(dāng)3.2g X與Y完全反應(yīng)后,生成8.8g R.則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比為( 。
A.16:9B.23:9C.32:9D.46:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列氯化物中不能用金屬和氯氣直接反應(yīng)制得的是( 。
A.CuCl2B.FeCl2C.MgCl2D.KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?你探究過嗎?請你仔細(xì)思考后回答下列問題:
(1)可以用什么方法收集一瓶呼出的氣體?排水法,一個敞口的空瓶子中有什么物質(zhì)?空氣.
(2)將適量的澄清石灰水分別倒入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象由此你可得到的結(jié)論是人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
(3)將燃著的火柴分別插入空氣和呼出的氣體中,你會發(fā)現(xiàn)燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會兒再熄滅,由此可得到的結(jié)論是人體呼出的氣體中,氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
【猜想】①可能是氫氣;②可能是氧氣③可能是二氧化碳
【實(shí)驗】請你針對②和③猜想中的一種,為驗證猜想,你設(shè)計的實(shí)驗是:用帶火星的木條試驗,如果木條復(fù)燃,證明是氧氣,如果木條不復(fù)燃,證明不是氧氣;(或?qū)怏w通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,證明是二氧化碳,如果石灰水不變渾濁,證明不是二氧化碳).
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,同時產(chǎn)生FeSO4補(bǔ)血劑,過程如下:

操作1的名稱為過濾,完成該實(shí)驗需要的主要玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,
加入過量的Fe的目的是使溶液中的氯化銅完全反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,屬于置換反應(yīng).B的化學(xué)式為H2SO4;加入足量B的目的是完全除去過量的鐵,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?
你的操作是:加入稀硫酸無氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

13.化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進(jìn)行的.小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3;小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH;
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性;
【實(shí)驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗,請你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾;②向濾液中滴加適量酚酞試液酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實(shí)驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗拓展】同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,由同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是pH小于或等于7時,表明OH-被消耗,說明酸堿發(fā)生了反應(yīng);
(注意:若答對以下小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
【總結(jié)提高】試設(shè)計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),從實(shí)驗操作、實(shí)驗現(xiàn)象和實(shí)驗結(jié)論等方面加以說明.
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)
方案二

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.金屬鋁及其合金有廣泛的用途
(1)請描述鋁元素在周期表中的位置,并畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑卻耐腐蝕的原因;
(3)鋁是兩性金屬,可以與酸反應(yīng),也可以與堿反應(yīng),與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2和H2.寫出反應(yīng)方程式;
(4)Al在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生置換反應(yīng),寫出方程式;
(5)工業(yè)上通過電解Al2O3冶煉鋁,在負(fù)極上生成的物質(zhì)是Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

11.某探究小組的同學(xué)用如圖所示實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).
(1)關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. 從而證明了二氧化碳與氫氧化鈉,氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).
(2)同學(xué)們把(1)實(shí)驗中反應(yīng)后的A和B混合、過濾,并對濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【作出猜想】猜想一:NaOH
                     猜想二:Na2CO3和NaOH
                     猜想三:Ca(OH)2和NaOH
【進(jìn)行實(shí)驗】
 實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論
 ①取濾液少許于管中,滴加Na2CO3溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想
三不成立
 ②重新取濾液少許于管中,滴入過量
氯化鈣溶液,在滴入2~3滴無色酚酞
 
有白色沉淀生成,溶液變紅色
 猜想二成立
【交流反思】
①有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗中,關(guān)閉時對二氧化碳通入的量要有一定的要求,否則不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),原因是二氧化碳能溶于水.
②還有同學(xué)認(rèn)為上述猜想不完整,還有猜想四碳酸鈉.

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同步練習(xí)冊答案