10．下列是有關(guān)實驗操作的步驟和做法，不正確的是（　�。�
A．粗鹽提純操作的順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B．實驗室制取氧氣完畢后，應(yīng)先取出集氣瓶，再取出導(dǎo)管，最后停止加熱
C．不慎將濃硫酸灑在桌上，應(yīng)先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈
D．用試管夾夾持試管時，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部

分析 A、根據(jù)粗鹽提純的方法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗步驟，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)不慎將濃硫酸灑在桌上的處理方法，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)試管夾的使用方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、洗滌，故選項說法正確．
B、實驗室制取氧氣完畢后，應(yīng)先取出集氣瓶，再取出導(dǎo)管，最后停止加熱，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法正確．
C、濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性，應(yīng)先用純堿溶液反應(yīng)，再用濕布抹凈；不能使用燒堿溶液，因為其具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故選項說法錯誤．
D、用試管夾夾持試管時，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部，故選項說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭凈化某些氣體B．煤的干餾
C．石油的蒸餾D．工業(yè)制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．銅用作導(dǎo)線B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C．氧氣供給呼吸D．煤用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于水的組成的認(rèn)識，正確的是（　　）
A．通電條件下，水能發(fā)生分解反應(yīng)B．水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C．水電解前后，水分子沒有發(fā)生改變D．一個水分子含有18個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在同一條件下，食鹽溶解在水里卻不溶解在酒精里，說明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力是不同的．把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．硅是一種重要的半導(dǎo)體材料，應(yīng)用范圍廣，三氯苯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)過程如圖所示：

（1）硅屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）上述流程中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl．
（3）如果還原SiHCl3過程O2，可能引起的后果是爆炸．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．小強(qiáng)同學(xué)觀看體操和舉重比賽時，注意到運(yùn)動員上場前都要在手上抹一些稱為“鎂粉”的白色粉末．小強(qiáng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究“鎂粉”的組成．
【提出猜想】①是金屬鎂的粉末；②是氧化鎂；③是碳酸鎂；④是氫氧化鎂．大家一致認(rèn)為猜想①是錯誤的，原因是金屬鎂粉末是灰黑色的．
【收集資料】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色粉末，三種物質(zhì)幾乎都不溶于水．其中，碳酸鎂有很強(qiáng)的吸濕作用．
請你選取一種猜想，設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．你選的猜想是：猜想③；設(shè)計實驗：取少許粉末加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且氣體通入澄清的石灰水，可以使石灰水變渾濁．則該粉末是碳酸鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．向NaHCO3溶液中加入稀鹽酸，化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B 中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成紅 色．
（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解 反應(yīng)．
（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究．
提出猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
產(chǎn)物中出現(xiàn)碳酸鈉的原因：化學(xué)方程式表示2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
實驗和結(jié)論：
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再
產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，
向其中加幾滴酚酞試液．		產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色		猜想3成立
反思與評價：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2 （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將Ca（OH）2換成CaCl2溶液．

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