【題目】某食用純堿中含有少量的氯化鈉,為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量,現取該純堿樣品12.5 g,加入150.0 g稀鹽酸溶液恰好完全反應,測得反應后溶液總質量變成158.1 g。請計算:
(1)反應中產生CO2的質量為_________ 克。
(2)純堿樣品中Na2CO3的質量分數___________。
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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后_____和_____不變。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_____, 帶火星的木條復燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出, _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。
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【題目】3月22日是“世界水日”,今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”,珍惜水資源已經成為人們的共識。下列有關水的敘述正確的是()
A. 受熱蒸發(fā)時水分子的體積逐漸變大,水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
B. 降溫結冰時水分子靜止不動,水的物理性質發(fā)生了變化
C. 參與光合作用的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602
D. 電解生成氫氣和氧氣,說明反應時水分子中的原子種類發(fā)生了變化
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【題目】興趣小組進行如下兩個實驗:
(1)探究鹽酸與氫氧化鈉反應是否放熱:取適量稀鹽酸于燒杯中,測其溫度后,加入適量的氫氧化鈉固體充分反應后再測溫度,發(fā)現溫度明顯升高。于是得出結論該反應放熱。你認為該結論是否正確?_____理由是:_____。
(2)配制50g溶質質量分數為6%的NaCl溶液:需要稱量NaCl固體____g。用量筒量取水時如圖所示操作則所配制溶液的溶質質量分數_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】如圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。
(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。
(2)孔穴3中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)孔穴5反應后溶液中的溶質是_______(寫出所有可能)。
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【題目】(17分)某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗:
(1)寫出所標儀器的名稱:① 、② 。
(2)描述A中發(fā)生的現象: 。
(3)根據我們所學的知識,你認為A裝置和 裝置相連并產生什么現象時就足以
說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽? ;寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式: 。
(4)該同學想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質。連接上述裝置的順序
是:(填寫各接口字母) 。其中,C裝置的作用是: ;寫出有關反應的化學方程式: 。
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式: 。
并說出它的一個重要用途 。
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【題目】我們已經學習到許多不同顏色的物質的性質:在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復燃的氣體C,淡黃色固體D與C反應生成一種污染性氣體,常見的銀白色金屬E與C反應,生成黑色固體F。
寫出以上各物質的名稱:A__________,B _________,E_________,F___________。
寫出A生成C反應的文字表達式 __________________________反應類型是______反應
D與C反應的文字表達式____________________________反應類型是______反應
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【題目】化學小組的同學在做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】記錄了下列幾種物質的顏色:
物質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是:________________________。
【提出猜想】分析資料小紅認為淡黃色固體可能是和空氣中的__________反應生成的。
【實驗探究】小紅設計實驗來驗證自己的猜想,他的方案可能是:__________。
【實驗結論】根據小紅的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學反應方程式:
①_______________________________; ②______________________________。
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