16．含有不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀，可用如圖的循環(huán)流程進行提純，得到純度較高的硝酸鉀固體，其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液．

請根據(jù)以上流程回答下列問題：
①操作I的名稱是過濾．②化合物X為KNO3或硝酸鉀．
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分數(shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是b＞c=a；溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是C．

分析 圖示的除去硝酸鉀中的雜質(zhì)，要想將含雜質(zhì)（不溶于水）的硝酸鉀中的雜質(zhì)進行分離，需操作Ⅰ的過濾（固液互不溶分離），題目中“A、B、C均是化合物X的水溶液”那么化合物X一定是硝酸鉀，其中在恒溫下B溶液中X的質(zhì)量分數(shù)最大，A與C的質(zhì)量分數(shù)相同；由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高逐漸增大，溶液B到C，經(jīng)過冷卻熱飽和法，它的溶解度降低，有晶體析出是飽和溶液．

解答 解：
將“不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀”轉(zhuǎn)變成“純度較高的硝酸鉀固體”，利用了硝酸鉀的性質(zhì)，分別利用過濾法、冷卻熱飽和法、重結(jié)晶法．
結(jié)合流程圖可知：
①操作I的名稱是過濾．②化合物X為KNO3或硝酸鉀．
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分數(shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是b＞c=a；溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是C．
故答案為：
①過濾；②KNO3或硝酸鉀；③b＞c=a； C．

點評 本題是一道綜合性很強的實驗探究題，考查了一種得到較高純度的方法--重結(jié)晶．晶體溶于溶劑或熔融以后，又重新從溶液或熔體中結(jié)晶的過程．又稱再結(jié)晶．重結(jié)晶可以使不純凈的物質(zhì)獲得純化，或使混合在一起的鹽類彼此分離．重結(jié)晶的效果與溶劑選擇大有關(guān)系，最好選擇對主要化合物是可溶性的，對雜質(zhì)是微溶或不溶的溶劑，濾去雜質(zhì)后，將溶液濃縮、冷卻，即得純制的物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請仔細閱讀碳銨化肥袋上包裝說明書，回答下列問題：（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位數(shù)）
（1）50kg純凈的NH4HCO3中氮元素質(zhì)量為8.9kg．
（2）這包碳銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分數(shù)為90.3%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；實驗完畢時，應先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，否則可能導致水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E，利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳；
（4）實驗室制取二氧化碳選用的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸，制備并收集二氧化碳選用的裝置為AE或BE或GE（填代號）．反應的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．實驗時應注意長頸漏斗末端 必須伸入液面以下．檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是：把氣體通入澄清石灰水中；其反應原理是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；判斷CO2已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為A（填代號）．反應的方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．茄子營養(yǎng)豐富，其中含有水、糖類、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C、維生素E以及鉀、鈣、磷、鐵、鋅、硒等元素．
（1）茄子中的維生素C可預防壞血病，糖類能為人類提供大量能量；
（2）硒元素被譽為“抗癌大王”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，則硒原子的質(zhì)子數(shù)是34；
（3）β-胡蘿卜素的化學式為C40H56，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是60：7；
（4）人除了從食物中獲取水，每日還需飲用大量水，使硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．配制10NaCl溶液，導致溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是①用量筒量取水時俯視讀數(shù)　　　�、谌芤号渲魄坝蒙倭克疂櫇駸　、墼谔炱阶蟊P稱量氯化鈉時，部分藥品沾在紙上，末倒入燒杯中　�、苈然c晶體不干燥（　�。�
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．40%的氫氧化鈉溶液200g，再向其中加入200g水，稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A．10%B．20%C．40%D．5%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）．
請回答下列問題：
（1）A的化學式是C，D的名稱是碳酸鈣，E的相對分子質(zhì)量是32．
（2）反應②的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該反應屬于基本反應類型中的化合反應．
（3）寫出工業(yè)上制取C的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2014年12月28如，鄭州地鐵1號線投入試運營，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量．
Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致．現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量．請指出測定時需要注意的事項．（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材，康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學原理，請寫出反應的化學方程式．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進此裝置？
Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是鋁合金抗腐蝕能力強，且密度比較�。�
（2）鋼軌用錳鋼的原因是錳鋼硬度大、韌性好．
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點＜（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點．
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題．技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅制接頭．為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請回答：
（4）如何判斷，它們是否發(fā)生了化學反應？
（5）甲試管中反應前后溶液的質(zhì)量增重（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（6）上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補充的實驗操作是把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象．
Ⅴ．鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣a　kg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以60名計．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線，則地鐵每運行一次車，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某同學發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），如圖是氮肥包裝標簽的部分文字．求：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）多少克CO（NH2）2與40克NH4NO3含氮量相等？

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