實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下面有關(guān)操作的先后順序正確的是（　　）
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)的注意事項(xiàng)分析分析解答．
解答：解：A、制取二氧化碳時(shí)應(yīng)先查氣密性，再加入藥品，故A正確；
B、制取二氧化碳時(shí)加石灰石，后加稀鹽酸，故B錯(cuò)誤；
C、制取二氧化碳時(shí)加石灰石，后加稀鹽酸，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條伸到集氣瓶口，看是否收集滿，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)即可正確解答，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出上面編號(hào)儀器的名稱：H
燒杯
、I
漏斗
；
（2）用D裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿：
集氣瓶口有大氣泡生成
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)最好選用的發(fā)生裝置是
A
，可以選用的收集裝置是
E或G
；
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從
b
（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是
在a處接一個(gè)盛水的燒杯
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邵武市質(zhì)檢）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
和
D或E
D或E
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
既不能燃燒
既不能燃燒
、
也不能支持燃燒
也不能支持燃燒
且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)表示）：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是
澄清石灰水
澄清石灰水
．
（2）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學(xué)式）
HCl
HCl
，若要制取純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外還應(yīng)選用的一種裝置是
C
C
，該裝置中藥品的作用是
除去氯化氫氣體和水蒸氣
除去氯化氫氣體和水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的儀器是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳，因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純（含有氯化氫氣體）；氯化氫氣體溶于水就是鹽酸（加熱不易分解）．
【提出問題】氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
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【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ
現(xiàn)象
 
 小花不變紅
 
結(jié)論 水不顯酸性
 
 氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性
【實(shí)驗(yàn)反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳，將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變成
 
色，原因是
 
；
 
，短時(shí)間加熱該紅色溶液，溶液顏色變化情況是
 
．

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