自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗，構(gòu)成了自然界中的氧循環(huán)。下列選項(xiàng)不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　　）

A. 物質(zhì)在空氣中的燃燒 B. 人和動(dòng)物的呼吸作用

C. 綠色植物的光合作用 D. 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是

A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B、反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變

C、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象

B. 物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化

C. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

D. 一切變化都遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：選擇題

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成液態(tài)的五氧化二磷

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請(qǐng)回答：

（1）NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________（填基本反應(yīng)類型）.

（2）圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面，如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請(qǐng)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，另外還有______→_______。

（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是____________。（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說法中錯(cuò)誤的是

次數(shù)

實(shí)驗(yàn)前

第1次

第2次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

5

3

2

A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂

B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完

C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)

D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（ ）

A．傾倒液體 B．讀取液體體積 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市濱海縣2017屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：探究題

鐵是生活中最常見的金屬。

(1)下圖為常用的不粘鍋,它利用了鐵的______(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性,它的手柄應(yīng)選擇______(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作。

(2)工業(yè)上常用鐵礦石來煉鐵。為了測(cè)定某赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)不含鐵元素,也不與CO反應(yīng))。


稱取該赤鐵礦粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱至高溫使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水燕氣CO2忽略不計(jì)),所測(cè)的數(shù)據(jù)如下表:

【交流討論】

①裝置A中先通CO的目的是______,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。從環(huán)保的角度分析,該裝置的缺陷是______。

②根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:該鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__。

【反思評(píng)價(jià)】本實(shí)驗(yàn)最后停止加熱前______ (選填“需要”或“不閣要”)先斷開裝置中A和B的連接處,理由是___。

【拓展廷伸】有同學(xué)提出上述實(shí)驗(yàn)中的CO用H2代替,并將上面右圖中B裝置中NaOH換成濃硫酸,來測(cè)定氧化鐵的含量,你認(rèn)為是否可行?______ (選填“可行”或“不可行”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案