臭氧層受到破壞的總反應是(  )
A、CF2Cl2→CF2Cl+Cl
B、Cl+O3→ClO+O2
C、ClO+O→Cl+O2
D、2O3→3O2
考點:空氣的污染及其危害,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:氟氯烴在紫外線的作用下會分解產(chǎn)生氯原子,氯原子會和臭氧分子作用,形成ClO,使其還原為氧氣分子,而ClO會進一步和臭氧分子作用,產(chǎn)生氧氣分子并還原成氯原子,然后繼續(xù)和臭氧作用,直到氯原子形成穩(wěn)定化合物.Cl+O3→ClO+O2 ClO+O3→Cl+2O2
解答:解:氟氯烴在紫外線的作用下會分解,發(fā)生CFCl3
紫外線
CFCl2+Cl,
氯原子會和臭氧分子作用,Cl+O3→ClO+O2
生成的ClO還會和臭氧分子作用,ClO+O3→Cl+2O2
故總反應為2O3→3O2
故選D.
點評:本題考查了臭氧層空洞的反應原理,結(jié)論很簡單,但反應的整個過程對學生而言有一定的難度.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學在實驗室用試管和膠頭滴管進行酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗.實驗用到的試劑有:紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等.多個實驗后,在驗證堿與鹽的反應時,用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀.同學們應用所學化學知識,對沉淀的產(chǎn)生進行了研究.
(1)產(chǎn)生沉淀的原因,可能是氫氧化鈉溶液被取用試劑的滴管污染,或者是由于氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳而變質(zhì)生成了
 

(2)白色沉淀的成分可能是碳酸鋇,也可能是硫酸鋇,還可能是
 

(3)為了驗證沉淀的成分,可以取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸,若觀察到沉淀完全溶解且有氣泡產(chǎn)生,則證明該沉淀是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列“錯誤實驗操作”與“導致的實驗后果”不一致的是(  )
A、
標簽被腐蝕
B、
試管破損
C、
濾液渾濁
D、
溶液濺出

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科目:初中化學 來源: 題型:

x原子最外層有6個電子,y原子核外有3個電子,則由x、y兩種元素組成的化合物的化學式為( 。
A、y2x3
B、x2y3
C、xy2
D、y2x

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
過濾
B、
聞氣味
C、
量取液體
D、
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置所示實驗中,能達到實驗目的是( 。
A、
量取9.32mL稀鹽酸
B、
用大理石與稀鹽酸制取少量二氧化碳
C、
檢查裝置氣密性
D、
除去H2中的水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織將高鐵酸鈉(Na2FeO4)列為A級高效安全消毒劑,在飲用水消毒等方面有著廣泛的應用.若Na2FeO4中鈉元素和氧元素化合價分別為+1價和-2價,則鐵元素的化合價是( 。
A、+2B、+3C、+4D、+6

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體中,既能用固體氫氧化鈉干燥,又能用濃硫酸干燥的是(  )
A、氨氣B、二氧化硫
C、氯化氫D、氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化肥屬于磷肥的是(  )
A、NH4HCO3
B、KCl
C、Ca3(PO42
D、CO(NH22

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