在天平兩端各放一個(gè)盛有等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的燒杯,調(diào)天平至平衡,若分別投入鎂粉和鐵粉,且全部溶解,天平仍保持平衡,則投入鎂粉和鐵粉的質(zhì)量比為( 。
A、3:7B、7:3
C、77:81D、81:77
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:該題目將化學(xué)反應(yīng)與托盤(pán)天平平衡結(jié)合在一起.兩盤(pán)中酸質(zhì)量相等,完全反應(yīng),天平仍平衡則兩盤(pán)中增加的質(zhì)量相等.由增加的質(zhì)量求出反應(yīng)的鎂和鐵的質(zhì)量進(jìn)而求出兩者的質(zhì)量比.
解答:解:設(shè)增加的量是1,需要鐵的質(zhì)量為x,需要鎂的質(zhì)量為y,則有
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 溶液增加量
56              2    56-2=54
x                     1
56
x
=
54
1
,得x=
56
54
;
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ 溶液增加量
24              2     24-2=22
y                       1
24
y
=
22
1
,得y=
24
22
;
故加入的鎂粉、鐵粉的質(zhì)量比是:
24
22
56
54
=81:77;
答案:D.
點(diǎn)評(píng):金屬與酸反應(yīng)后天平平衡的問(wèn)題是中考?疾榈念}目,完成此類(lèi)題目,要分清題干提供的信息那一種物質(zhì)是足量的,確定是根據(jù)酸還是金屬的質(zhì)量進(jìn)行求算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖.
則該元素的質(zhì)子數(shù)為
 
,元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,它在化合物中的化合價(jià)為
 
.原子的核外有
 
.原子的最外層電子數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中利用了氧氣易與別的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化并放出熱量這一性質(zhì)的是( 。
A、急救病人
B、制造液氧火藥開(kāi)山采藥
C、利用氧焰來(lái)焊接和切割金屬
D、將氧氣鼓入鋼爐加速冶煉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO2通人石蕊試液中,顏色會(huì)變紅是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、CO2可與水反應(yīng)生成H2CO3
B、CO2微溶于水
C、CO2與石蕊反應(yīng)
D、CO2吸附水中的色素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過(guò)量
B、用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí),水槽中水變紅是試口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒(méi)有加水或鋪一層細(xì)沙
D、用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并用向上排空氣法集時(shí),收集的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,是因?yàn)檠鯕庵兴莺刻?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一,而構(gòu)成分子的粒子則是(  )
A、中子B、電子C、原子D、原子核

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的Fe2O3分別被CO、C和H2三種還原劑完全還原成鐵,所生成的純鐵的質(zhì)量是( 。
A、一樣多
B、CO多
C、C多
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的”侯氏制堿法“的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解.其中不正確的是( 。
A、甲同學(xué)說(shuō):該條件下NaHCO3的溶解度較大
B、乙同學(xué)說(shuō):NaHCO3不是純堿
C、丙同學(xué)說(shuō):析出NaHCO3固體后的溶液為碳酸氫鈉的飽和溶液
D、丁同學(xué)說(shuō):從該反應(yīng)可以獲得氮肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量:
(1)查表得氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16,這說(shuō)明一個(gè)氧原子的質(zhì)量是16g嗎?
(2)氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16的涵義是什么?
(3)相對(duì)原子質(zhì)量越大的原子,其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎?
(4)計(jì)算得水的相對(duì)分子質(zhì)量為18,這說(shuō)明一個(gè)水分子的質(zhì)量是18g嗎?
(5)水的相對(duì)分子質(zhì)量為18的涵義是什么?
(6)相對(duì)分子質(zhì)量越大的分子,其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎?

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