10．通電分解水的實(shí)驗(yàn)中：
（1）水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以說(shuō)水是氫元素和氧元素組成的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣、氧氣的體積比約為2：1．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律分析回答；
（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答 解：（1）水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以說(shuō)水是氫元素和氧元素組成的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣、氧氣的體積比約為2：1．
故答為：（1）質(zhì)量守恒定律；（2）2：1．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解質(zhì)量守恒定律、電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E．（填字母序號(hào)）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應(yīng)（化合或分解），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；
（3）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用C（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃
（4）若用加熱氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號(hào)）．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C （填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知A，B，C，D，E，F(xiàn)，G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì)．汽水中含有大量的F和G．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）．反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若D為白色固體，則E可能為綠色固體
B．若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)
C．在未開(kāi)啟的汽水中F和G就能生成A
D．通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．有一種氣體可能是由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，將該氣體通入澄清石灰水，無(wú)明顯現(xiàn)象；將該氣體通過(guò)尖嘴導(dǎo)氣管導(dǎo)出點(diǎn)燃，氣體燃燒，在火焰上罩一干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．由此推斷，在氣體中一定含有H2，一定不含有CO2，可能含有CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧
B．氧氣很活潑，在常溫時(shí)能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
C．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．肥皂水滴入軟水中，產(chǎn)生較多的泡沫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的--元素是C、H，可能含有O元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O．
（3）若該化合物是CH3OH，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O．
（4）用下圖所示的方法測(cè)定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示
實(shí)驗(yàn)前后各裝置的質(zhì)量
裝置實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A150g153.6g
B150g154.4g
請(qǐng)據(jù)此計(jì)算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以文字的形式簡(jiǎn)要的說(shuō)明如何探究該化合物中是否含有氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列問(wèn)題
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
（3）鈉原子和鈉離子的性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，
（1）請(qǐng)指出水的作用分別是：
甲中：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶；
乙中：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．；
（2）這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（3）請(qǐng)你再說(shuō)出水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)作用溶解物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．有兩種鐵的氧化物X和Y，質(zhì)量分別為2.16g和1.74g，在加熱條件下，分別用足量CO還原，并把生成CO2各自通入足量的澄清石灰水中，都得到3g沉淀，則這兩種氧化物分別為FeO、Fe3O4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案