10．通電分解水的實驗中：
（1）水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以說水是氫元素和氧元素組成的．
（2）實驗中，生成的氫氣、氧氣的體積比約為2：1．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律分析回答；
（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答 解：（1）水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以說水是氫元素和氧元素組成的．
（2）實驗中，生成的氫氣、氧氣的體積比約為2：1．
故答為：（1）質(zhì)量守恒定律；（2）2：1．

點評 本題較為簡單，了解質(zhì)量守恒定律、電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E．（填字母序號）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應(yīng)（化合或分解），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；
（3）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用C（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．檢驗收集的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃
（4）若用加熱氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號）．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置C （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知A，B，C，D，E，F(xiàn)，G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)．汽水中含有大量的F和G．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）．反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若D為白色固體，則E可能為綠色固體
B．若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)
C．在未開啟的汽水中F和G就能生成A
D．通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．有一種氣體可能是由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，將該氣體通入澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象；將該氣體通過尖嘴導(dǎo)氣管導(dǎo)出點燃，氣體燃燒，在火焰上罩一干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．由此推斷，在氣體中一定含有H2，一定不含有CO2，可能含有CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白霧
B．氧氣很活潑，在常溫時能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
C．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．肥皂水滴入軟水中，產(chǎn)生較多的泡沫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的--元素是C、H，可能含有O元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O．
（3）若該化合物是CH3OH，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O．
（4）用下圖所示的方法測定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示
實驗前后各裝置的質(zhì)量
裝置實驗前實驗后
A150g153.6g
B150g154.4g
請據(jù)此計算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（5）以上實驗中沒有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請你設(shè)計一個實驗以文字的形式簡要的說明如何探究該化合物中是否含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
（3）鈉原子和鈉離子的性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖所示的兩個實驗的集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，
（1）請指出水的作用分別是：
甲中：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶；
乙中：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．；
（2）這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（3）請你再說出水在化學(xué)實驗中的一個作用溶解物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．有兩種鐵的氧化物X和Y，質(zhì)量分別為2.16g和1.74g，在加熱條件下，分別用足量CO還原，并把生成CO2各自通入足量的澄清石灰水中，都得到3g沉淀，則這兩種氧化物分別為FeO、Fe3O4．

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