分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(3)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(5)根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:分液漏斗;集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,應選用的發(fā)生裝置為B;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應,二氧化錳在反應中起催化作用.
故填:B;C或E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;催化.
(3)制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品;
收集氧氣時,使用C所示的方法收集到的氣體比較純凈;
檢驗收集的氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃.
故填:檢查裝置氣密性;C;把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃.
(4)用氯酸鉀固體制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置應選用A.
故填:A.
(5)一氧化氮氣體難溶于水,可以用排水法收集,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,不能用排空氣法收集,因此收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置C.
故填:C.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{B}{12A}$ | B. | $\frac{A}{12B}$ | C. | $\frac{12B}{A}$ | D. | $\frac{12A}{B}$ |
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科目:初中化學 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
下列歸納和總結完全正確的一組是
A、化學與生活 | B、化學與安全 |
①用煮沸的方法將水消毒殺菌 ②用活性炭吸附冰箱中的異味 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 |
C、化學之最 | D、化學與發(fā)現(xiàn) |
①熔點最低的金屬是汞 ②地殼中含量最高的金屬元素是鐵 ③天然存在的最硬的物質是金剛石 | ①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑 ②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2O4 | B. | NO2 | C. | NO | D. | O2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間有間隔,而原子沒有 | |
B. | 分子是構成物質的基本粒子,而原子不是 | |
C. | 分子大,原子小 | |
D. | 在化學變化中,分子發(fā)生了變化,原子沒有變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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