9.某學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn).
資料:
1:電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2
2:Cl2能溶于水.
探究活動(dòng)一:確定電解飽和食鹽水后的產(chǎn)物
(1)此電解原理與電解水原理類似,則a端為電源的負(fù)
極,甲組同學(xué)為了收集另一電極產(chǎn)生的氣體,
他們用向上排空氣法 法進(jìn)行收集;
(2)甲組同學(xué)從K處取出一部分待測(cè)液,往里面加入
酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明電解后生成了氫氧化鈉;
探究活動(dòng)二:測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取10g待測(cè)液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀硫酸的質(zhì)量/g04.06.08.010.012.0
燒杯中溶液的pH13.012.812.512.37.01.3
(3)寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)當(dāng)加入6g稀硫酸時(shí),溶液中溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉,利用氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(5)步驟 ②加入的氯化鎂溶液必須足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng);滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取少量反應(yīng)后的待測(cè)溶液,滴加氫氧化鈉;產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);
(6)步驟 ③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂(填物質(zhì)的名稱);
(7)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所
測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

分析 (1)根據(jù)同性相斥,異性相吸進(jìn)行分析;
根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法;
(2)根據(jù)堿性物質(zhì)能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)加入6g稀硫酸時(shí),溶液的pH值,以及氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉進(jìn)行分析;
根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,以及溶液pH值恰好是7時(shí),所滴加的硫酸的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(5)根據(jù)使氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉和氯化鎂完全反應(yīng),氯化鎂溶液應(yīng)該是足量的進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,因此步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),若不洗滌沉淀,那么沉淀上會(huì)附著一些雜質(zhì),從而使沉淀的質(zhì)量增大,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的氫氧化鈉質(zhì)量偏大,使所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)飽和食鹽水的點(diǎn)解方程式可知,氫在水中顯示正價(jià),帶正電荷,所以會(huì)向負(fù)極運(yùn)動(dòng),氯離子帶負(fù)電荷,會(huì)向正極運(yùn)動(dòng),所以a端為電源的負(fù)極,得到氫氣,甲組同學(xué)為了收集另一電極產(chǎn)生的氣體氯氣,氯氣能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法進(jìn)行收集;
(2)堿性物質(zhì)能使酚酞變紅色,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,往里面加入酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明電解后生成了氫氧化鈉;
(3)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)加入6g稀硫酸時(shí),溶液的pH值是12.5,所以溶液顯堿性,溶液中還有氫氧化鈉,以及氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉,所以當(dāng)加入6g稀硫酸時(shí),溶液中溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉;
設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為x,
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
 80      98
 x      10g×19.6%
  $\frac{80}{x}$=$\frac{98}{10g×19.6%}$
  x=1.6g
 所以待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1.6g}{10g}$×100%=16%;
(5)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng);
滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量;
(6)通過推導(dǎo)可知,步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂;
(7)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,沉淀中因含有其他雜質(zhì)而質(zhì)量偏大,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大.
故答案為:(1)負(fù)極,向上排空氣法;
(2)氫氧化鈉;
(3)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)氫氧化鈉、硫酸鈉;
所以待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:16%;
(5)使氫氧化鈉完全反應(yīng);
取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液;產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量;
(6)氫氧化鎂;
(7)偏大.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.(1)如圖1是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

①A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度;
②B實(shí)驗(yàn)中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色;
③C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是濾紙破損(或?yàn)V液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈等)(答出一種原因即可).
(2)如圖2所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:
①t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
②t2℃時(shí),將30gA放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
③t3℃時(shí),將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),析出晶體質(zhì)量較大的是A;
④t3℃時(shí),將25gC放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯,將其變(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍刂恋陀趖2℃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.國(guó)家規(guī)定工業(yè)廢水排放的pH范圍:6<pH<9,某工廠廢水的pH為10.5,要使其pH達(dá)到允許排放的范圍,下列措施不可行的是( 。
A.加入適量的石灰石粉末B.加入適量的稀硫酸
C.通入適量的二氧化碳?xì)怏wD.加入適量的酸性廢水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染.下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
B.實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有①黃瓜;②面粉;③菜籽油;④加碘鹽;⑤礦泉水五種食物,其中主要為人體提供能量的是②、提供維生素的是①、提供脂肪的是③(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時(shí)有丁生成.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
A.甲的化學(xué)式為NH3B.乙、丙、丁都是氧化物
C.丙中氮、氫元素質(zhì)量比為2:4D.參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:44

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請(qǐng)你
在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.還有可能是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的
同種稀硫酸.
【結(jié)論與解釋】
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生
(1)通過小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)我認(rèn)為猜想1是正確的.(填“1”、或“2”或“3”)
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若不能進(jìn)行,請(qǐng)說明理由;若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣──供人呼吸B.二氧化碳──造成酸雨
C.氮?dú)猢ぉぷ鞅Wo(hù)氣D.氙──醫(yī)療麻醉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,直至過量.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線,其中說法正確的是( 。
A.a至b段有藍(lán)色沉淀生成B.a至d段氯化鈉質(zhì)量不斷增大
C.c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類少D.c至d段,溶液pH不斷減小

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