分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和;
(2)利用氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出參與反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量;在此反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量不變.混合物的質(zhì)量減去氯酸鉀質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=30g-20.4g=9.6g;
(2)設(shè)參與反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$
∴x=24.5g;
則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為:30g-24.5g=5.5g.
答:(1)制得氧氣9.6g;(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為5.5g;
點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氧氣的質(zhì)量;知道催化劑不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下氮氣易溶于水 | B. | 氮氣不能抑制菌類的生長 | ||
C. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑 | D. | 氮氣不能供給呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
廢鐵屑的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 | 100 |
析出Cu的質(zhì)量/g | 19.2 | 38.4 | 64 | 64 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 操作方法 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 | |
B | 放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封 | |
C | 探究鐵在有空氣和水封時的生銹情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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