20.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)完成了不少實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),完成下列問(wèn)題:
(1)在完成A實(shí)驗(yàn)時(shí),a試管產(chǎn)生的氣體為氧氣;產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.
該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(2)實(shí)驗(yàn)B的名稱是過(guò)濾,在完成B實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃棒所起的作用是引流,檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡米多的是軟水.
(3)在完成C實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細(xì)沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理、儀器的用途、硬水和軟水區(qū)別方法分析;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)、發(fā)生的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)由A實(shí)驗(yàn)的裝置可知,a試管產(chǎn)生的氣體為電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣;產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和 氧元素組成的.該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)B的名稱是過(guò)濾,在過(guò)濾時(shí),玻璃棒所起的作用是引流,檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水的方法是:向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生大量的泡沫,說(shuō)明是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,說(shuō)明是硬水.
(3)在完成C實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細(xì)沙,目的是:防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,集氣瓶中反應(yīng)的反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
故答為:(1)氧氣,2:1,氫元素,氧元素,2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;(2)過(guò)濾,引流,向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生大量的泡沫,說(shuō)明是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,說(shuō)明是硬水.(3)防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)的方式比較靈活,但并不是難題,同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某工廠要用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵,假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素)來(lái)煉制生鐵,假設(shè)在煉制過(guò)程中會(huì)損失20%鐵元素.現(xiàn)有600t這種赤鐵礦石,則理論上可煉制含鐵96%生鐵的質(zhì)量是( 。
A.280tB.336tC.350tD.437.5t

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.某氣體可能由初中化學(xué)中常見的一種或多種氣體組成,經(jīng)測(cè)定其中只含有碳、氧兩種元素,碳、氧元素質(zhì)量比為1:2,則關(guān)于該氣體的說(shuō)法正確的是( 。
A.一定是純凈物
B.可能是CO、CO2的混合物
C.該氣體最多可能的組合有2種
D.該氣體若由3種物質(zhì)組成,則3種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是35:11:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鑒別空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.測(cè)定四種氣體的溶解性B.用燃著的木條放入集氣瓶中
C.測(cè)定四種氣體的密度D.向瓶中倒入澄清石灰水振蕩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)與生活息息相關(guān).請(qǐng)根據(jù)題意填寫在橫線上.
(1)加碘鹽、加鐵醬油中的“碘”、“鐵”是指元素.
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是Al3+
(3)能用來(lái)呼吸和供燃燒的氣體是氧氣. 
(4)能形成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2015年11月09日07:50 江南時(shí)報(bào)報(bào)道:“供暖季開始一周后,遼寧多地迎來(lái)持續(xù)的六級(jí)嚴(yán)重污染天氣.沈陽(yáng)PM2.5濃度爆表,一度超過(guò)1000微克/立方米,省內(nèi)另有多個(gè)城市空氣質(zhì)量指數(shù)爆表.”
PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”或“不大于”)2,.5微米的顆粒物,被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”.有足夠的科學(xué)研究結(jié)果證明了大氣細(xì)粒子能吸附大量有致癌物質(zhì)和基因毒性誘變物質(zhì),給人體健康帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響,包括提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化,改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等.
下列行為不會(huì)形成PM2.5的是C(填序號(hào)).
A.焚燒秸稈       B.汽車尾氣排放       C.太陽(yáng)能發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)知識(shí)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有HCl(寫化學(xué)式),因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.
(2)莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你建議應(yīng)使用化肥中的鉀肥;“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過(guò)程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì),其中加入的尿素屬于化肥中的氮肥.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸?br />石灰化成石灰乳,該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果5至6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許下表所列的生活常用品AC(填編號(hào),多選)涂在被叮咬的皮膚上,痛癢便會(huì)消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
(5)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》對(duì)“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo),重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生.誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量雞蛋清解毒(物質(zhì)的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(4)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法:將帶火星的木條伸入試管內(nèi),如果木條復(fù)燃,可以證明是氧氣.
(2)電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:水是由氫元素、氧元素組成的.
(5)在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.

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