11.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律,請回答下列問題:
(1)天辰同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷(白磷著火點(diǎn)為40℃),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
①寫出錐形瓶中白磷燃燒反應(yīng)的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是防止氣體逸出;
③實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同;
(2)吳洋同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖A和B的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,志強(qiáng)同學(xué)立即反對,認(rèn)為這兩套裝置都不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒.志強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)不行的理由是酒精和水混合不會發(fā)生化學(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋,認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不行的理由是鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,所以B實(shí)驗(yàn)也不適用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;

(3)昊鑫同學(xué)將B裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖C所示:
①C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②待完全反應(yīng)后,將裝置C置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄操作過程無任何差錯,裝置氣密性也良好,則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏。

分析 (1)①根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)白磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大進(jìn)行解答;
③根據(jù)氣球的大小與錐形瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大小有關(guān),若外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng),氣球?qū)⒆冃。筛鶕?jù)反應(yīng)后氣體的體積的變化結(jié)合壓強(qiáng)有關(guān)知識進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng)以及鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①白磷被引燃后,生成五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②白磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,從而氣球變大,所以氣球的作用是防止氣體逸出;故填:防止氣體逸出;
③觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;即紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同.故答案為:紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同;故
(2)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng),酒精和水混合不會發(fā)生化學(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋,而鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,所以B實(shí)驗(yàn)也不適用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;故填:酒精和水混合不會發(fā)生化學(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋;鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,所以B實(shí)驗(yàn)也不適用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
(3)①鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②由于氣球體積比較大受到的浮力就比較大,所以氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小.故填:氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小.

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,所以正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14g,放入燒杯中,加入96g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng).待反應(yīng)完全后過濾,稱得濾液的總質(zhì)量為100g.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成沉淀的質(zhì)量為10g.
(2)固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少?
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.小紅想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
 氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗(yàn)的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有B.要完成該實(shí)驗(yàn)還缺少的一種玻璃儀器的名稱為漏斗.
A.玻璃棒    B.酒精燈     C. 托盤天平     D.燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與一定質(zhì)量的過氧化氫溶液混合制取氧氣時,關(guān)于二氧化錳的說法不正確的是( 。
A.在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變B.在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
C.在反應(yīng)中使氧氣的量增多D.在反應(yīng)中加快反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖1所示).同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.

(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清石灰水,振蕩.
有二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(3)測定氧氣含量.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
反思與評價】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是將集氣瓶中的氧氣消耗完.
b.兩個方案的測定結(jié)果不同,大家認(rèn)為方案二測定結(jié)果比較準(zhǔn)確,原因是在實(shí)驗(yàn)過程中裝置一直密封,可以避免白煙或空氣受熱膨脹逸出.
c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測得的含氧量總是大于B組,你認(rèn)為原因是燃燒匙中燃燒的紅磷進(jìn)入集氣瓶時,一部分空氣受熱膨脹溢出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在化學(xué)反應(yīng)C+O2═CO2中,若生成m個CO2分子,則參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù)是( 。
A.mB.2mC.$\frac{m}{2}$D.4m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3 和Na2SO4 中的一種或幾種所組成.華雪為了確定它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱是過濾(填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式:Cu(OH)2
(3)白色固體是CaCO3,它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)華雪通過實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:這包固體粉末中只有兩種物質(zhì).他的判斷是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的,理由是無法判斷是否存在Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列表示意義和后面的化學(xué)用語一致的是( 。
A.兩個氮原子N2B.兩個氫分子2HC.兩個鐵離子2Fe2+D.氨氣NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運(yùn)會主體育場“鳥巢”,就是用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是使鐵與水和氧氣隔絕;
(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如圖:

請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源.

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同步練習(xí)冊答案