分析 (1)根據(jù)微粒的變化和質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)微粒的變化分析變化的實(shí)質(zhì);
(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別.
解答 解:(1)由圖是可知,在A中,分子的間隔變大了,分子的數(shù)目不變,沒有新物質(zhì)生成,應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氧分子
;在B中,分子發(fā)生了變化,有新物質(zhì)生成,由質(zhì)量守恒定律原子的種類及數(shù)目不變可知,應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)一氧化碳分子,補(bǔ)充微粒見下圖:
(2)由微粒的變化可知,B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子.
(3)由微粒的構(gòu)成可知,A中物質(zhì)屬于單質(zhì),依據(jù)是物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,該分子有同種原子構(gòu)成.
故答為:(1)A:沒有新物質(zhì)生成 B:有新物質(zhì)生成;(2)在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子;(3)單質(zhì) 物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,該分子有同種原子構(gòu)成.
點(diǎn)評(píng) 能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)制備
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B. | 物質(zhì)檢驗(yàn)
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C. | 物質(zhì)鑒別
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D. | 物質(zhì)除雜(括號(hào)內(nèi)雜質(zhì))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于45ml | B. | 大于45ml | ||
C. | 小于45ml | D. | 可能大于45ml,也可能小于45ml |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有結(jié)構(gòu)示意圖均是原子結(jié)構(gòu)示意圖,且②和③在元素周期表中在同一列 | |
B. | 只有④具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),②和④的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
C. | 其中③④屬于同種元素的不同粒子 | |
D. | ①和④能形成AB3型化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等都以單質(zhì)形式存在外,其余均以化合物的形式存在 | |
B. | 在化石燃料中天然氣是比較清潔的,使用天然氣可以防止溫室效應(yīng) | |
C. | 水是寶貴的資源,可利用淡水約占淡水儲(chǔ)量的2.53% | |
D. | 地殼中含量最多的,目前被人們使用逐漸增多的金屬元素是鋁元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②號(hào)試管對(duì)比說明燃燒需要溫度超過著火點(diǎn) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),都發(fā)光放熱 | |
C. | ⑤、⑥號(hào)試管變量是水蒸氣 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕也不能排除空氣中二氧化碳參與反應(yīng)的可能 |
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