Question

【題目】人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關問題。

有關水的實驗裝置如圖所示：

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；

圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是______

檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______

圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為______能。

通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是______可用______檢驗A管中的氣體。

、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為______L

如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：

水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是______。

結合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式______；

從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是______；

已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是______

說明水是化合物的實驗事實：______

寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式______，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是______。

地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為______。

Answer 1

【答案】吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花

【解析】

圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。

海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。

向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。

圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。

通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。

、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；

A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。

水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。

電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。

從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。

故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。

已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。

故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。

說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。

故填：電解水生成氫氣和氧氣。

過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；

水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是分子不同。

故填：；分子不同。

節(jié)約用水行為：利用洗菜水澆花、用完水后即使關閉開關等。故填：利用洗菜水澆花。