11.(1)小麗在購(gòu)買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的,大多數(shù)是灰白色的.經(jīng)過(guò)分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗(yàn)證自己的判斷,小麗打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一同參與.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【查閱資料】①氫氣具有還原性,能奪取某些金屬氧化物中的氧,使金屬還原,
②白色的無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示:

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3,B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②若要證實(shí)樣品中含有Fe,D中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,E中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色固體變成藍(lán)色.
③看了小麗的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式CaO或Ca(OH)2
④小麗認(rèn)為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應(yīng),請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)黃銅是銅、鋅合金,它可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品.為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取20g該樣品粉碎,加入到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克.
①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.4g,
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%,
③計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)①若樣品中含有CaCO3,它會(huì)與鹽酸反應(yīng),生成氣體;產(chǎn)生的氣體能與澄清石灰水反應(yīng);
②若樣品中含有Fe,它與鹽酸反應(yīng)生成能還原氧化銅的氫氣,還原氧化銅時(shí)有水生成;
③樣品中成分可能未完全變質(zhì),可能含有氧化鈣,并依據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì)解答;
④根據(jù)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水解答;
(2)①根據(jù)銅和鋅的性質(zhì)可知,加入稀硫酸時(shí),只有鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,減少的質(zhì)量就是生成氫氣的質(zhì)量;
②根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的方程式,由氫氣的質(zhì)量可以求出鋅的質(zhì)量,進(jìn)而求出銅的質(zhì)量和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③根據(jù)方程式和“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%”計(jì)算即可.

解答 解:(1)①若樣品中含有CaCO3,CaCO3能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成的氣體二氧化碳進(jìn)入B,與其中的其中的澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀,反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②若樣品中含有Fe,F(xiàn)e與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,氫氣到達(dá)D裝置后還原氧化銅,生成銅和水,反應(yīng)中黑色粉末變?yōu)榧t色;水蒸氣進(jìn)入E裝置,可以看到E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán);
故答案為:黑色固體變成紅色;      白色固體變成藍(lán)色;
③因?yàn)樾〈厦鏄?biāo)有成分:CaO、Fe,其中的CaO可能有部分未變質(zhì);可能會(huì)吸收空氣中的水分,生成Ca(OH)2,二者都是灰白色固體,所以灰白色粉末中還應(yīng)該有CaO或Ca(OH)2
故答案為:CaO或Ca(OH)2;
④氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氫氣的質(zhì)量為:100g+20g-119.6g=0.4g
故答案為:0.4g;
②設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量是X,設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為Y
 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑                     
 65     98                 2
 X      Y               0.4g
    $\frac{65}{X}=\frac{98}{Y}=\frac{2}{0.4g}$
解得:X=13g             Y=19.6g                                                
所以樣品中銅的質(zhì)量為:20g-13g=7g
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{7g}{20g}$×100%=35%
故答案為:35%;
③稀硫酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%     
答:稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,因此熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、方程式計(jì)算,再結(jié)合題中情境不難解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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2.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”(Water and Jobs).經(jīng)研究確定,我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是( 。
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C.海水曬鹽D.肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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19.一些大型化工企業(yè)選擇在遠(yuǎn)離城市的長(zhǎng)江下游沿岸建廠,下述理由錯(cuò)誤的是( 。
A.化工企業(yè)需要大量的水
B.便于向長(zhǎng)江內(nèi)大量排污水
C.便于原材料和產(chǎn)品的運(yùn)輸
D.減少化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中三廢對(duì)人口稠密地區(qū)的危害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:

【提出問(wèn)題1】固體A除了雜質(zhì)外的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只有CaCO3 乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,濾渣表面有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,原因是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣;乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問(wèn)題2】溶液B中的溶質(zhì)除KOH外,還含有的物質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):K2CO3  丁同學(xué):Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng).為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).
小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電源電壓恒定,甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn) V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同,小燈泡正常發(fā)光,下面說(shuō)法正確的是( 。
A.若將甲溶液中的兩極靠近,會(huì)發(fā)現(xiàn)U2變小
B.若往乙溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液,會(huì)發(fā)現(xiàn)U2變小
C.若往甲溶液中逐漸滴入Ba(OH)2溶液直到過(guò)量,小燈泡先變暗后變亮
D.溶液導(dǎo)電的原因是通電后稀H2SO4發(fā)生電離的緣故

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示.南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】南南同學(xué)的方案:(2分)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體一定含有CaO.寫出該過(guò)程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡冒出
溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購(gòu)買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨味.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀.
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式

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