此圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱
 
  ②
 

 
  ④
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析該裝置,找出錯(cuò)誤之處(寫(xiě)1處即可)
 

(3)收集氣體有排水法和排空氣法,哪種方法收集到的氣體更純凈?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及注意事項(xiàng),從左向右逐步分析檢查裝置錯(cuò)誤之處.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是鐵架臺(tái),③是酒精燈,④是集氣瓶,故填:試管,鐵架臺(tái),酒精燈,集氣瓶;
(2)據(jù)圖可以看出,試管口向上傾斜了,導(dǎo)管伸進(jìn)試管太長(zhǎng),集氣瓶口應(yīng)該向下傾斜,故填:試管口向上傾斜了;
(3)用排水法收集的氣體比較純凈,故填:排水法.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、導(dǎo)電性B、密度
C、溶解性D、可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 

①冰水混合物 ②人呼出的氣體③稀有氣體④凈化后的空氣⑤加熱高錳酸鉀后的剩余固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

(1)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,則氣體發(fā)生裝置是 (填大寫(xiě)字母編號(hào))
 
,氣體收集裝置是(填大寫(xiě)字母編號(hào))
 

(2)若選擇B和C且用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止冷凝水倒流炸裂試管,試管傾斜的要求是
 
;應(yīng)等到導(dǎo)管口
 
時(shí)才把導(dǎo)管放在瓶口去收集;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了防止水槽中的水被吸到熱的試管中炸裂試管,其正確操作的先后順序依次為(填寫(xiě)序號(hào))
 

①把導(dǎo)管移出水槽  ②熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,張老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,通過(guò)觀察已知它們分別是固體和液體.張老師分別取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列研究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?曉聰提出了他的猜想,并設(shè)計(jì)了關(guān)于驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下表,請(qǐng)你幫助填寫(xiě)(只寫(xiě)一種猜想):
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是:
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

②曉聰想在實(shí)驗(yàn)室用剛才的藥品制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
 
(填序號(hào));收集裝置是
 
(填序號(hào)).
③如用圖中F裝置收集該氣體,氣體由
 
 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;(2)4個(gè)硫酸根離子
 
;
(3)3個(gè)水分子
 
;(4)正二價(jià)的鈣元素
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射(如圖1).某興趣小組對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行探究.下表是他們將不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
(1)通過(guò)對(duì)表中結(jié)果分析,火星四射的現(xiàn)象可能與鐵絲中的
 
有關(guān),表中未填的現(xiàn)象可能為
 

(2)有些木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似(如圖2),請(qǐng)寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)燃燒匙中放適量的紅磷,點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為電解水的裝置,觀察裝置,回答問(wèn)題:
(1)圖中A點(diǎn)表示
 
極,B點(diǎn)表示
 
極.
(2)A點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,B點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,A、B兩點(diǎn)收到氣體體積比為
 

(3)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)
(4)電解水時(shí),將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 

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