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實驗室中固體藥品一般放入
 
中保存，液體藥品一般放入
 
中保存．在取用液體藥品時，標簽應
 
，原因是
 
．
考點：固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據固體藥品與液體藥品的存放的儀器、向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析解答．
解答：解：實驗室中固體藥品一般放入廣口瓶中保存；液體藥品一般放入細口瓶中保存；在取用液體藥品時，標簽應向著手心，是為了防止殘留的液體流下腐蝕標簽．
故答案為：廣口瓶；細口瓶；向著手心；防止殘留的液體流下腐蝕標簽．
點評：本題難度不大，掌握實驗室中固體和液體藥品的取用方法是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是
 
，②的名稱是
 

（2）用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置，用KCLO3和MnO2制O2應選的裝置是
 
用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，并控制產生H2的速率，應選
 

（3）若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應從
 
（填“b”或“c”）端導入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從
 
（填“b”或“c”）端導入．
（4）若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗，a處的現(xiàn)象為
 
，該裝置中氣球的作用是
 
，a處反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，有單質出現(xiàn)，但不屬于置換反應的是
 

A．Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag       B．2Al+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
C．Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2       D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．
現(xiàn)有反應：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu      ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
       ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過比較、分析．可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處：均屬于四種基本反應類型中的
 
反應．
（2）分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
＞
 
＞
 
，用相似的思維方法類推到反應③和④中，我們還可以得到C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性強弱，請寫出氯氣與碘化鉀反應的方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應表達式：（用化學式表示）
（1）氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣
 

（2）氫氣在氧氣中燃燒
 

（3）鎂在空氣中燃燒
 

（4）鐵在氧氣中燃燒
 

（5）磷在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學的發(fā)展離不開化學家的努力，以下是幾位為化學做出重大貢獻的化學家①拉瓦錫  ②門捷列夫  ③道爾頓  ④阿伏加德羅，其中奠定近代化學基礎的科學家是
 
和
 
，發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定元素周期表的化學家是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用錫焊接鐵板時，焊接處往往要滴加一些鹽酸，其目的是除去鋼鐵表面的
 
，使焊接更牢固，原理的方程式為
 
，又必須用水把殘留的酸液洗干凈，防止多余的鹽酸與鋼鐵中的
 
反應，反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的性質決定了它的用途．下列實際應用種，分別利用了氧氣的哪些性質：
（1）氧氣用于煉鋼：
 

（2）潛水員攜帶氧氣進行潛水：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

活性炭疏松多孔，常用于凈水器除去水中的異味，這是利用了它的（　�。�
A、導電性B、傳熱性
C、吸附性D、氧化性

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